本文關(guān)鍵詞：提升地方本科院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)水平

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【摘要】：作為未來幼兒教師的主力軍,學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生是幼兒科學(xué)教育的組織和實施者,其科學(xué)素養(yǎng)水平的高低直接影響到幼兒科學(xué)素養(yǎng)水平。探討提高地方本科院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)水平的對策包括了生源背景、科學(xué)課程設(shè)置、科學(xué)教師隊伍和校園文化四個方面。
【作者單位】： 武夷學(xué)院人文與教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 準(zhǔn)幼兒教師 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生 科學(xué)素養(yǎng)
【分類號】：G61-4;G642
【正文快照】： 《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要(2 0 0 6-2 0 1 0-2 0 2 0年)》指出:“到2 0 1 0年,科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有較大發(fā)展,公民科學(xué)素質(zhì)明顯提高,達到世界主要發(fā)達國家2 0世紀(jì)8 0科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的組織實施、基礎(chǔ)設(shè)施、條件保障、監(jiān)測評估等體系,公民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高,

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本文編號：591466