本文關(guān)鍵詞：淺談生活教育理念在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的實(shí)踐探究

  更多相關(guān)文章： 生活教育 美術(shù)活動(dòng) 生活化內(nèi)容 生活化環(huán)境 生活化材料

【摘要】：陶行知生活教育理論的內(nèi)涵極為豐富,對幼兒教育有直接指導(dǎo)意義。幼兒的教育離不開生活,幼兒的教育需要生活。在我的工作實(shí)踐中,嘗試將陶行知先生的理論與美術(shù)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。通過多元的教學(xué)活動(dòng),逐步實(shí)現(xiàn)幼兒美術(shù)教育的生活化,使美術(shù)教育的形式多元化,生活化,特色化,讓美術(shù)教育真正美起來。接下來我結(jié)合在美術(shù)教育中的嘗試探究,談?wù)勛约旱南敕ā?br/> 【作者單位】： 蘇州市虎丘中心幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 生活教育 美術(shù)活動(dòng) 生活化內(nèi)容 生活化環(huán)境 生活化材料
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 一、生活即教育,一切美皆來自生活陶行知指出:“生活教育是生活所原有,生活所自營,生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無時(shí)不變,即生活無時(shí)不含有教育的意義�！薄笆趾湍X在一塊兒干,是創(chuàng)造教育的開始,手腦雙全,是創(chuàng)造教育的目的�！�1這些陶行知親自闡述的教

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