本文關(guān)鍵詞：論師幼互動與幼兒的主體性發(fā)展

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【摘要】：師幼互動是指在幼兒園生活各環(huán)節(jié)中教師與幼兒之間的雙向交流互動。幼兒教師的互動行為不僅直接影響師幼關(guān)系,也作用于幼兒的主體性發(fā)展,所以,教師在日�；又�,應(yīng)積極發(fā)揮引導(dǎo)作用,本文對幼兒主體性缺乏的表現(xiàn)進(jìn)行了探究與原因分析,提出了在師幼互動中增加幼兒主體地位的策略。
【作者單位】： 許昌學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 師幼互動 幼兒主體性 發(fā)展 策略
【分類號】：G615
【正文快照】： 幼兒處于個體主體性發(fā)展的起始階段,其主體性發(fā)展水平直接影響著幼兒性格的養(yǎng)成,幼兒主體性培養(yǎng)的條件是幼兒在日常互動中主體地位的體現(xiàn),由于幼兒身心發(fā)展水平有限,幼兒自身是不能完成的主體性的培養(yǎng),需要教師的引導(dǎo),所以教師在師幼良好互動之下培養(yǎng)幼兒主體性發(fā)揮作用,對于

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本文編號：552439