本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的體系構(gòu)建

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【摘要】：構(gòu)建幼高專學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系,要建立學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)體系,通過課程教學(xué)、課外實(shí)踐、幼兒園實(shí)踐、技能訓(xùn)練與競賽以及科研訓(xùn)練等途徑實(shí)施實(shí)踐教學(xué),并且要構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的保障體系。
【作者單位】： 泉州幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育系;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育專業(yè) 實(shí)踐教學(xué) 目標(biāo) 運(yùn)行 保障
【基金】：2012年福建省教育廳A類人文社科研究項(xiàng)目(批準(zhǔn)號:JA12471S) 福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度常規(guī)課題(編號:FJJKCG14-184)研究成果
【分類號】：G61-4;G652
【正文快照】： 缺乏相應(yīng)的專業(yè)能力支持常常導(dǎo)致新教師入職適應(yīng)困難,而其專業(yè)能力發(fā)展的基礎(chǔ)主要是通過職前教育人才培養(yǎng)來實(shí)現(xiàn)的。在人才培養(yǎng)中,實(shí)踐教學(xué)是整個(gè)教學(xué)體系的重要組成部分,研究與探索實(shí)踐教學(xué)體系事關(guān)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。我校自2011年4月順利升格轉(zhuǎn)型為幼兒師范高等�？茖W(xué)校,逐

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：545101