本文關(guān)鍵詞：美國(guó)家庭學(xué)校的幼兒個(gè)性化教育及其啟示

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【摘要】：幼兒個(gè)性潛能的發(fā)揮程度直接關(guān)系到幼兒當(dāng)前乃至今后的發(fā)展方向。在正確把握個(gè)性化教育內(nèi)涵及其理論淵源的基礎(chǔ)上,美國(guó)家庭學(xué)校從教育內(nèi)容、教育形式和教育方法三方面對(duì)幼兒進(jìn)行了行之有效的個(gè)性化教育,其在幼兒個(gè)性化教育中積累的成功經(jīng)驗(yàn)值得我國(guó)借鑒。
【作者單位】： 云南師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó)家庭學(xué)校 幼兒個(gè)性化教育 理論淵源 啟示
【分類號(hào)】：G619.712
【正文快照】： 為滿足幼兒對(duì)知識(shí)、宗教、環(huán)境等多方面的需求,美國(guó)早教育與整齊劃一、標(biāo)準(zhǔn)化的教育模式是爭(zhēng)鋒相對(duì)、勢(shì)不兩立在20世紀(jì)五六十年代就萌芽了家庭學(xué)校這一特殊的教育形的,它把幼兒的個(gè)性發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),要求式,家庭學(xué)校誕生后,社會(huì)各界對(duì)其利弊可謂眾說紛紜,但其教

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