本文關(guān)鍵詞：淺談?dòng)變航巧螒蛑杏變旱闹鲗?dǎo)性

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【摘要】：角色游戲就好比是一場(chǎng)戲,幼兒才是這場(chǎng)戲的導(dǎo)演。在戲中應(yīng)讓幼兒自己選擇"劇本"、準(zhǔn)備的"道具"應(yīng)給幼兒思考、創(chuàng)造的空間、"演出"時(shí)教師應(yīng)該退居幕后,這整個(gè)過(guò)程都應(yīng)遵循幼兒的主體地位。教師在戲中幕前幕后的位置應(yīng)該拿捏得當(dāng),收放自如。只有這樣才能讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到快樂(lè)和滿(mǎn)足。
【作者單位】： 雕莊中心幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 導(dǎo)演 劇本 道具 幕后
【分類(lèi)號(hào)】：G613.7
【正文快照】： 很多幼兒園老師通常會(huì)有這樣的定式:在開(kāi)展角色游戲時(shí),自己就好像是個(gè)導(dǎo)演,“演員們”玩什么主題,扮演什么角色,應(yīng)該做些什么事情,往往都是作為導(dǎo)演的老師說(shuō)了算。那這種方法,是否真如我們預(yù)料的那樣好嗎?其結(jié)果恰恰相反,由老師導(dǎo)演的“戲”通常會(huì)給幼兒造成一種無(wú)形的壓力,在

【共引文獻(xiàn)】

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7 楊興國(guó);;艾里康寧游戲理論述評(píng)[J];長(zhǎng)沙師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2010年02期

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4 田愛(ài)奎;支持自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化教學(xué)游戲研究[D];華東師范大學(xué);2007年

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6 彭成;數(shù)字化教學(xué)游戲的概念、模型與開(kāi)發(fā)技術(shù)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

7 毛曙陽(yáng);兒童游戲與兒童文化[D];南京師范大學(xué);2008年

8 路晨;學(xué)前自然主義課程研究[D];西南大學(xué);2009年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 程永婷;玩具娃娃與女孩之間教育關(guān)系的歷時(shí)性建構(gòu)[D];首都師范大學(xué);2011年

3 梁杰;社區(qū)兒童游戲空間的設(shè)計(jì)研究[D];湖北工業(yè)大學(xué);2011年

4 姚妹女;基于幼兒教育學(xué)的幼兒園戶(hù)內(nèi)兒童游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)研究[D];湖北工業(yè)大學(xué);2011年

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7 陳虹;幼兒教師創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境能力現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2011年

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【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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