本文關(guān)鍵詞：關(guān)于探索性主題活動(dòng)在師幼共同成長(zhǎng)中的作用研究

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【摘要】：本文闡述了通過(guò)在幼兒園開(kāi)展探索性主題活動(dòng),有效促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展以及教師的專業(yè)化成長(zhǎng)的觀點(diǎn),提出建構(gòu)一個(gè)適合幼兒園開(kāi)展的、有利于師幼共同成長(zhǎng)的探索性主題教育模式。
【作者單位】： 溫州市機(jī)關(guān)第二幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 探索性 主題 師幼互動(dòng) 成長(zhǎng)
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 在傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)中,教師往往是教材的忠實(shí)執(zhí)行者,而幼兒則是學(xué)習(xí)的被動(dòng)接受者。在這種教學(xué)中看不到教師的隨機(jī)應(yīng)變,看不到對(duì)學(xué)生思維出現(xiàn)阻礙時(shí)的點(diǎn)撥。長(zhǎng)此以往,不但難以提高教師的業(yè)務(wù)水平,而且會(huì)抑制幼兒的主動(dòng)思考,探索精神和創(chuàng)新精神。那么,建構(gòu)一個(gè)適合幼兒園開(kāi)展的,

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