本文關(guān)鍵詞：勝任力視閾下幼兒教師語言素養(yǎng)提升路徑探究

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【摘要】：幼兒教師的語言對幼兒的語言發(fā)展具有重要的影響。合格的幼兒教師在語言方面應(yīng)該具有發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰、生動淺顯、簡練易懂、語句完整、語言規(guī)范、文明有禮、和藹自然等特點(diǎn)�；诖�,幼兒教師要在加強(qiáng)學(xué)習(xí),夯實(shí)理論根基;擴(kuò)大閱讀,豐富文化底蘊(yùn);注重情感,美化生活語言;優(yōu)化策略,錘煉溝通語言;加強(qiáng)反思,著力創(chuàng)新語言等方面提升語言素養(yǎng),為幼兒的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
【作者單位】： 安徽財經(jīng)大學(xué);滁州城市職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 勝任力 幼兒教師 語言素養(yǎng) 路徑研究
【基金】：2011年安徽省高等學(xué)校省級教學(xué)質(zhì)量與改革工程項(xiàng)目(2011124) 滁州城市職業(yè)學(xué)院2013年院級教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目“學(xué)前教育專業(yè)語文課程改革與實(shí)踐研究” 2014年精品課程《幼兒園語言教育活動指導(dǎo)》階段性成果
【分類號】：G615
【正文快照】： 語言是人類重要的交際工具,是交流思想、溝通情感的最有效渠道。研究表明,2-12歲是兒童語言獲得與發(fā)展的關(guān)鍵期,作為心智啟蒙者,幼兒教師的語言是幼兒首選的模仿對象,教師語言使用得當(dāng),能夠幫助幼兒形成良好的語言習(xí)慣,并能夠借助語言有效地進(jìn)行思想交流和情感溝通。勝任力強(qiáng)

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本文編號：521388