本文關(guān)鍵詞：自助閱讀預(yù)防兒童性侵犯資料對幼兒家長的影響

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【摘要】：目的探討通過自助閱讀教育材料方法開展的預(yù)防兒童性侵犯教育對幼兒家長知識、態(tài)度和親子間交流的影響,以便在家長中進一步開展預(yù)防性侵犯教育研究提供參考。方法抽取北京市2所幼兒園自愿參與研究的幼兒家長,總計有35名幼兒家長參與了材料閱讀并返回了教育前后的調(diào)查問卷。通過比較教育前后預(yù)防性侵犯知識、態(tài)度及與子女交流得分變化來評價自助閱讀教育材料對幼兒家長的影響。結(jié)果教育后,幼兒家長預(yù)防兒童性侵犯知識回答的正確率有所提高,與子女交流狀況有所改善,其他各項差異均無統(tǒng)計學(xué)意義,但態(tài)度沒有明顯變化(P值均0.05);知識平均得分由教育前的7.31分上升到7.89分(t=2.668,P0.05);與子女交流得分由教育前的6.09分上升到8.17分,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(t=6.292,P0.01)。結(jié)論家長自助式閱讀教育材料可提高幼兒家長預(yù)防兒童性侵犯教育知識,并促進親子間的交流。
【作者單位】： 北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院兒童青少年衛(wèi)生研究所;北京市第六醫(yī)院;阜新市教師進修學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 閱讀 性 暴力 法定監(jiān)護人
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目(13YJAZH008)
【分類號】：G617
【正文快照】： 兒童性侵犯(child sexual abuse,CSA),又稱兒童性虐待,是指使尚未發(fā)育成熟的兒童參與其不能完全理解、無法表達知情同意、或違反法律、或觸犯社會禁忌的性活動[1]。兒童性侵犯包括身體接觸的性侵犯(如觸摸兒童身體的隱私部位、強奸等)和非身體接觸的性侵犯(如在兒童面前暴露性

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本文編號：517853