本文關鍵詞：幼兒創(chuàng)意畫組織與指導之我見，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》實施了,我們深刻領會了藝術領域的精神,認為創(chuàng)意畫符合了"支持幼兒自發(fā)的藝術表現和創(chuàng)造"的要求,促進幼兒個性全面發(fā)展,我們探索了創(chuàng)意畫的組織與指導策略。本文旨在從創(chuàng)意畫的分析中更全面地了解幼兒對美術的理解,促進幼兒個性審美發(fā)展。讓幼兒在創(chuàng)意畫中身心得到最大的滿足和快樂,成為欣賞、自信、敢于表現美的小"藝術家"。我們把培養(yǎng)幼兒審美和表現美的目的隱藏在整個創(chuàng)意畫活動中,通過創(chuàng)設開放的環(huán)境,規(guī)劃生態(tài)式幼兒園、建立美術博物館以及開設創(chuàng)意畫工作室,注重美的體驗和表現,更好地發(fā)揮了創(chuàng)意畫在陶冶幼兒良好情感、幼兒創(chuàng)造性、主體性等方面所具有的特殊教育功能。我們改進幼兒美術的學習方式,鼓勵幼兒描繪線條,并在線條中尋找"獨特的圖畫",簡單、趣味、好玩的創(chuàng)意畫,增加了幼兒藝術創(chuàng)作的興趣,呈現創(chuàng)意畫的獨特性,把握創(chuàng)意畫的趣味性;凸顯創(chuàng)意畫的審美性,在感受到"跳躍的線"和"美妙的色彩"中,引發(fā)審美天性,促進幼兒健康富有個性地發(fā)展。
【作者單位】： 廈門市嘉華幼兒園;
【關鍵詞】： 創(chuàng)意畫 獨特性 趣味性 審美性
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 藝術教育對塑造人的完美人格起著重要的作用,尤其幼兒階段是人格的萌芽階段,完美的人格教育將影響他一生的發(fā)展。作為藝術教育內容之一的繪畫,長期以來為了追求成人眼中的“完美”往往以“再現、寫實、逼真”為評價標準,我們驚訝比例、構圖、色彩這么規(guī)范的畫是出自幼兒的手?

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  本文關鍵詞：幼兒創(chuàng)意畫組織與指導之我見，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：496178