本文關(guān)鍵詞：美國學(xué)前補償教育的公平訴求——兼談對我國農(nóng)村學(xué)前教育的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：黨的十七大報告明確指出:"教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。"胡森認(rèn)為,教育公平是指入學(xué)機會的公平、教育過程的公平和教育結(jié)果的公平。為幫助弱勢群體家庭的兒童獲得平等的受教育權(quán)利,美國制訂了一系列補償教育計劃,這對美國的教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。借鑒美國補償教育的經(jīng)驗,對于緩解我國農(nóng)村學(xué)前教育不公平現(xiàn)象有重要的啟示意義。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 補償教育 教育公平 學(xué)前教育
【分類號】：G619.712
【正文快照】： 一、美國補償教育計劃:理論及其實踐20世紀(jì)五六十年代,“補償教育”被作為西方各民主國家為解決弱勢群體不能享受同等教育這一問題的政策建議而首次提出。最初的補償教育,是以文化剝奪為理論基礎(chǔ)的。布魯姆研究認(rèn)為,文化剝奪是教育不公的根本原因。他認(rèn)為,兒童最初5年的教育對

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  本文關(guān)鍵詞：美國學(xué)前補償教育的公平訴求——兼談對我國農(nóng)村學(xué)前教育的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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