本文關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)引導(dǎo)對(duì)幼兒交往行為的影響及改進(jìn)策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在幼兒交往行為的發(fā)展進(jìn)程中,家長(zhǎng)是應(yīng)順其自然,還是給予適時(shí)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?哪些具體做法會(huì)對(duì)幼兒的交往起到良好的促進(jìn)作用?筆者通過調(diào)查分析,差異比較,得出結(jié)論,并提出了相應(yīng)的改進(jìn)策略。
【作者單位】： 運(yùn)城幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 家長(zhǎng) 引導(dǎo) 幼兒 交往行為 影響 改進(jìn)策略
【基金】：2013年山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目“專科層次學(xué)前教育專業(yè)課程結(jié)構(gòu)重建研究”(項(xiàng)目編號(hào):JG2013075)
【分類號(hào)】：G610
【正文快照】： 在幼兒交往行為的發(fā)展進(jìn)程中,家長(zhǎng)是應(yīng)順其自然,還是給予適時(shí)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?哪些具體做法會(huì)對(duì)幼兒的交往起到良好的促進(jìn)作用?為澄清這些問題,筆者選定某市幼兒師范高等�？茖W(xué)校附屬的4所幼兒園為試點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查研究。事先對(duì)8個(gè)大班的323名幼兒進(jìn)行了小組劃分,根據(jù)其交往行為表現(xiàn)分

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  本文關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)引導(dǎo)對(duì)幼兒交往行為的影響及改進(jìn)策略，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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