本文關(guān)鍵詞：“冷”眼“旁”觀的別樣支持——針對(duì)能力弱勢幼兒的有效指導(dǎo)策略，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正溫暖與愛的班級(jí)人文氛圍創(chuàng)設(shè)的重要性已經(jīng)是絕大多數(shù)幼兒教師的基本常識(shí),可是長期工作在一線的我和身邊的同事們也會(huì)走入一個(gè)怪圈,以為"愛真的能戰(zhàn)勝一切",而常常忽略"過度暖愛"背后的教育滯后性;事實(shí)上,"冷眼旁觀"的"冷愛"背后也深藏著巨大的教育藝術(shù)。
【作者單位】： 丹陽市云陽幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教師;指導(dǎo)策略;人文氛圍;教育藝術(shù);集體活動(dòng);教養(yǎng)方式;家長教育;外公外婆;校門口;幼兒園工作;
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 溫暖與愛的班級(jí)人文氛圍創(chuàng)設(shè)的重要性已經(jīng)是絕大多數(shù)幼兒教師的基本常識(shí),可是長期工作在一線的我和身邊的同事們也會(huì)走入一個(gè)怪圈,以為“愛真的能戰(zhàn)勝一切”,而常常忽略“過度暖愛”背后的教育滯后性;事實(shí)上,“冷眼旁觀”的“冷愛”背后也深藏著巨大的教育藝術(shù)。案例一:適應(yīng)難

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