本文關鍵詞：縣域農村學前教育供給:現實困境與改進策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：農村學前教育供給問題是當前我國教育體制改革中備受關注的問題。在"以縣為主"的學前教育管理體制下,為解決農村地區(qū)"入園難"問題,一些縣區(qū)進行了有益探索,取得了一些具有可借鑒性的經驗,但我國縣區(qū)農村學前教育整體供給的制度效率、分配效率和技術效率還很低,導致供給能力不足和供給質量低下。分析當前我國縣區(qū)農村學前教育供給的有益探索和現實困境有著十分重要的意義,可以為不同縣區(qū)構建有效的學前教育供給體系提供重要啟示。
【作者單位】： 安徽師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 農村學前教育 縣域 供給困境 改進策略
【基金】：全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題“農村幼兒教師縣級培訓機制創(chuàng)新研究”(DFA130250)的部分成果
【分類號】：G619.2
【正文快照】： 隨著經濟、社會發(fā)展和人民群眾教育需求的提升,農村學前教育供給成為教育體制改革和政府職能轉換中備受關注的問題。在“以縣為主”的學前教育管理體制下,為解決農村適齡兒童入園問題,政府雖在進行著積極有益的探索,但仍存在供給力不足、供給質量低下等嚴重問題。因此,分析當

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