本文關(guān)鍵詞：學前一年教育納入義務教育的條件保障研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：把學前一年教育納入義務教育,要堅持以質(zhì)量為本。以學前一年教育生均運行成本和適齡兒童數(shù)作為測算學前一年教育納入義務教育的經(jīng)費需求規(guī)模和時間表的基本依據(jù)發(fā)現(xiàn),以質(zhì)量改善為先的"城鄉(xiāng)差別投入"路徑是目前把學前一年教育納入義務教育適宜的路線。完善學前一年教育納入義務教育的制度設計:構(gòu)建K-2一體化教育,建立K-2一體化課程、教學和評價體系;建立一體化的K-2教師培養(yǎng)和管理機制;制定K-2辦學條件標準和生均經(jīng)費標準,辦學機構(gòu)與管理部門的溝通合作與協(xié)調(diào)整合。構(gòu)建學前一年教育納入義務教育的經(jīng)費保障機制:建立學前一年教育的生均專項經(jīng)費預算、撥款和使用制度,形成以中央和省級政府為主的投入體制,優(yōu)先在中西部和貧困地區(qū)農(nóng)村實施免費的學前一年教育,建立學前一年教育學籍制度和發(fā)放"學前一年教育券"。
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;太原師范學院學前教育系;
【關(guān)鍵詞】： 學前教育 學前一年義務教育 K-一體化教育
【基金】：2009年國家社會科學基金教育學重點課題“學前一年教育納入義務教育的條件保障研究”(課題批準號:AHA090006)的研究成果
【分類號】：G619.2
【正文快照】： 近年來,把學前教育納入義務教育的呼聲日益強烈。義務教育不僅具有免費性,還具有強制性和普及性的特點。實行學前一年義務教育或免費教育是國際學前教育的發(fā)展趨勢。把學前一年教育納入義務教育有助于全面提高學前一年教育的質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)學前一年教育的差距,為每個幼兒做好入

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本文編號：481329