本文關(guān)鍵詞：奧爾夫音樂教育體系對(duì)學(xué)前教育鋼琴教學(xué)的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：原本的音樂并不是單純的音樂,它還與舞蹈、動(dòng)作、語(yǔ)言等相互結(jié)合起來,具有綜合性。奧爾夫?qū)⑦@種原本的音樂觀念與兒童的音樂教育相互結(jié)合起來,形成了現(xiàn)代的元素性音樂。元素性音樂是在兒童生理、心理特征為基礎(chǔ)而建立起來的。它注重兒童的主動(dòng)參與和實(shí)踐,而不是單純地依靠老師傳授知識(shí)�？梢哉f,元素性音樂,可以大大提高兒童的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和興趣。本文重點(diǎn)分析的是奧爾夫音樂教育體系對(duì)學(xué)前教育鋼琴教學(xué)的啟示。
【作者單位】： 鄂州職業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 奧爾夫音樂教育體系 學(xué)前鋼琴教學(xué) 啟示
【分類號(hào)】：G613.5
【正文快照】： 一、奧爾夫音樂教育體系的“元素性”音樂教育思想奧爾夫在開始研究原本音樂的時(shí)候,并沒有以音樂教育為目的,但到了最后他還是能夠在音樂教育中挖掘出教育的領(lǐng)地。可以說,奧爾夫?qū)σ魳方逃兄艽蟮呢暙I(xiàn)。由于奧爾夫有著敏銳的觀察力,在他研究的過程中,很快就意識(shí)到自己探尋

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