幼兒園課程游戲化的推進(jìn)策略
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【摘要】:由于游戲是兒童的基本活動(dòng),幼兒園課程應(yīng)游戲化,但在具體實(shí)踐過程中容易出現(xiàn)游戲與教學(xué)關(guān)系處理不當(dāng)、游戲組織方式不妥、游戲化課程建設(shè)缺乏方向等問題,應(yīng)從加強(qiáng)教師培訓(xùn)、明確游戲化課程建設(shè)方向和內(nèi)容、優(yōu)化游戲活動(dòng)評價(jià)等方面入手推進(jìn)課程游戲化建設(shè)。
【作者單位】: 江蘇省海安縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】: 課程實(shí)踐 游戲精神 幼兒園課程
【基金】:江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程2015年度課題“基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究”(編號(hào):15SYC-157)
【分類號(hào)】:G612
【正文快照】: 自《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布以來,珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的理念得到了更為深入的實(shí)踐。江蘇省于2014年開展了幼兒園課程游戲化建設(shè),旨在引導(dǎo)幼兒園樹立正確的兒童觀、游戲觀和課程觀,推進(jìn)幼兒園實(shí)施符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的學(xué)前教育,促進(jìn)幼兒健康
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本文編號(hào):447139
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