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讓科學(xué)教育融入幼兒的世界江蘇省句容市新區(qū)幼兒園

發(fā)布時(shí)間:2017-06-09 19:14

  本文關(guān)鍵詞:讓科學(xué)教育融入幼兒的世界江蘇省句容市新區(qū)幼兒園,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:本文探究科學(xué)教育對(duì)幼兒的重要性,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,鼓勵(lì)孩子們多思考,多提問(wèn),通過(guò)"三步曲",培養(yǎng)孩子們的觀察能力和學(xué)習(xí)興趣,增加孩子們的日常知識(shí)和科學(xué)常識(shí),讓孩子們從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的良好意識(shí)。
【作者單位】: 江蘇省句容市新區(qū)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】科學(xué)教育 新區(qū)幼兒園
【分類(lèi)號(hào)】:G613.3
【正文快照】: 《綱要》曾指出:“幼兒科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望!边@一句話(huà),點(diǎn)明了在科學(xué)教育在幼兒教育中的重要性和實(shí)用性。如何讓科學(xué)融入幼兒活動(dòng)中,通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐,我認(rèn)為,教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)開(kāi)放,寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方式和方法去探究科學(xué)問(wèn)題,了解

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 許亞莉;我國(guó)幼兒園科學(xué)課程價(jià)值取向的歷史研究[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

2 劉煒榕;;科學(xué)活動(dòng)中支持幼兒探索的有效策略[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年18期

3 黃舒華;;培養(yǎng)大班幼兒在科學(xué)探索活動(dòng)中小組合作能力的策略研究[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2009年08期

4 楊莉君;學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)模型的構(gòu)建[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào);2003年02期

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7 周春;;學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)物理課程改革初探[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(下旬);2013年06期

8 張小永;加涅累積學(xué)習(xí)理論與幼兒科學(xué)教育[J];山東師大學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年05期

9 高芹;;STS教育對(duì)幼兒科學(xué)教育的啟示[J];教育探索;2011年05期

10 姚蘇;從科學(xué)游戲入手,培養(yǎng)幼兒的探索能力[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 麥璐yN;;創(chuàng)建ASK科技館努力提高幼兒科學(xué)素養(yǎng)[A];整合科普資源 優(yōu)化科教環(huán)境——第十五屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文匯編[C];2007年

2 陸英姿;;提高大班幼兒運(yùn)用觀察記錄自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法研究[A];整合科普資源 優(yōu)化科教環(huán)境——第十五屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文匯編[C];2007年

3 朱勤;;家園同步開(kāi)展幼兒科普閱讀的指導(dǎo)研究[A];整合科普資源 優(yōu)化科教環(huán)境——第十五屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文匯編[C];2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 羅新湘,文瑞明,丁亮中,陳光明;論科學(xué)教育與人文教育的融合[J];益陽(yáng)師專(zhuān)學(xué)報(bào);2001年06期

2 盧世炬,李建國(guó),車(chē)彤;試論大學(xué)生人文教育與科學(xué)教育的整合[J];西南民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年06期

3 周培琳,孫靜;談小學(xué)生的科學(xué)教育[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2002年03期

4 張慶守;中國(guó)科學(xué)教育的現(xiàn)狀與新世紀(jì)的奮斗目標(biāo)[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

5 吳敏;中美兩國(guó)科學(xué)教育課程的比較[J];烏魯木齊成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

6 侯新杰;論科學(xué)教育的人文價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

7 劉克文;試論科學(xué)的本質(zhì)及其在科學(xué)教育中的價(jià)值[J];教育科學(xué);2003年02期

8 閻亞林,郭捷;試論科學(xué)教育與人文教育的人文性[J];教育理論與實(shí)踐;2003年06期

9 時(shí)書(shū)信,王哲,王效岳;論圖書(shū)館人文教育與科學(xué)教育融合的契機(jī)[J];山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

10 蔡克勇;把做事教育和做人教育結(jié)合起來(lái)——兼論科學(xué)教育與人文教育的融合[J];遼寧教育研究;2003年08期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 魏壯偉;;我國(guó)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

2 劉冠杰;;從科學(xué)發(fā)展觀解讀科學(xué)教育[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

3 杜智萍;;楊杏佛科學(xué)教育思想初探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

4 仇國(guó)政;;科學(xué)探究——科學(xué)教育的有效方式[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(理科專(zhuān)輯)[C];2006年

5 何麗;;對(duì)小學(xué)生在學(xué)校科學(xué)教育中的感受調(diào)查[A];第十屆中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集(四)[C];2008年

6 寇小滿(mǎn);;高中階段科學(xué)教育三種教育形式下學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)勝任情況的比較分析[A];全面建設(shè)小康社會(huì):中國(guó)科技工作者的歷史責(zé)任——中國(guó)科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(下)[C];2003年

7 鄧?yán)?;我國(guó)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的現(xiàn)狀研究[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

8 楊寶山;;歐美國(guó)家開(kāi)展科學(xué)教育對(duì)我國(guó)的啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(19)——外國(guó)教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

9 曾鐵;;科學(xué)教育與科學(xué)發(fā)展關(guān)系的現(xiàn)實(shí)思考[A];第四屆中國(guó)科學(xué)學(xué)與科技政策研究會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(Ⅰ)[C];2008年

10 趙睿;;淺談科學(xué)教育與人文教育融合的途徑——關(guān)于科學(xué)教育教學(xué)的研究[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 馬宏佳;以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究[D];南京師范大學(xué);2005年

2 王建平;中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)境下的科學(xué)教育與人文教育融合問(wèn)題研究[D];華中科技大學(xué);2008年

3 李朝暉;知識(shí)與控制:中國(guó)古代科學(xué)教育的社會(huì)學(xué)解讀[D];華中科技大學(xué);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 季奎奎;幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的構(gòu)建研究[D];福建師范大學(xué);2012年

2 鄒艷青;論大學(xué)科學(xué)教育的人文目標(biāo)[D];中南大學(xué);2010年

3 于勝浩;艾伯特·維尼奇奧·拜雅的科學(xué)教育思想研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 劉曉蘭;產(chǎn)業(yè)革命后英國(guó)科學(xué)教育滯后原因探析[D];河北大學(xué);2006年

5 馬慧琴;我國(guó)高教發(fā)展中科學(xué)教育與人文教育的融合[D];天津師范大學(xué);2006年

6 王永斌;中國(guó)科學(xué)教育的歷史分析與發(fā)展對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2003年

7 趙俊娜;我國(guó)科學(xué)教育中科學(xué)史教學(xué)的相關(guān)思考[D];河南大學(xué);2007年

8 胡仙萍;論赫胥黎的科學(xué)教育思想[D];武漢理工大學(xué);2007年

9 王琿;淺析美國(guó)的非正規(guī)科學(xué)教育[D];上海師范大學(xué);2012年

10 劉青;青少年非正式科學(xué)教育的理論與實(shí)踐研究[D];首都師范大學(xué);2013年


  本文關(guān)鍵詞:讓科學(xué)教育融入幼兒的世界江蘇省句容市新區(qū)幼兒園,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào):436421

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