本文關鍵詞：淺談對幼兒一日生活中出現的幾個事件的思考——基于教育現象學的角度分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文通過筆者在幼兒園實踐以及對教師的觀察和訪談,發(fā)現在幼兒園的一日生活中出現了一些值得讓大家思考的事件。常規(guī)管理過于呆板,缺乏靈活性;師生比例嚴重失調,教師超負荷的工作;師幼之間看似平等的不平等成為了事件發(fā)生的無形推手,針對這些問題提出了重言教更重身教;懸置、以事實本身看待問題;"蹲下來",做孩子真實的朋友以及幼兒園制度放權,給老師和孩子更多的自由等改善措施。
【作者單位】： 湖南師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 幼兒一日生活 事件 思考 教育現象學
【分類號】：G617
【正文快照】： 現階段,幼兒教育就像冬日里的一縷陽光,受到各界人士的關注。很多學者多次強調教育要回歸本真,回到生動的、真實的世界。范梅南曾說過:“教育學根本上是一門實踐的學問,教育學不能從抽象的理論論文或分析系統(tǒng)中去尋找,而應該在生活的世界去尋找,在母親第一次凝視和擁抱新生兒

  本文關鍵詞：淺談對幼兒一日生活中出現的幾個事件的思考——基于教育現象學的角度分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：436153