發(fā)布時間：2017-06-09 14:10

  本文關(guān)鍵詞：蒙臺梭利教育理念下的幼小銜接新探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼小銜接是幫助兒童減緩進(jìn)入小學(xué)的壓力的一劑良藥,蒙臺梭利教育背景下的幼小銜接有其獨特的優(yōu)勢。幼兒在建構(gòu)完整自我的基礎(chǔ)上,社會技能成為其入學(xué)主導(dǎo)優(yōu)勢;幼兒興趣遷移引領(lǐng)學(xué)科學(xué)習(xí);幼兒的自我規(guī)則向課堂規(guī)則過渡,實現(xiàn)規(guī)則意識雙接軌;幼兒具備穩(wěn)定心理能量,專注品質(zhì)完成由自主游戲到課堂學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系;
【關(guān)鍵詞】： 蒙氏教育 幼小銜接 特點
【基金】：吉林省教育廳“十二五”社會科學(xué)研究項目“吉林省農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及對策研究”(項目編號:吉教科文合字【2015】第140號)
【分類號】：G610
【正文快照】： 意大利著名教育家瑪麗亞·蒙臺梭利認(rèn)為,兒童教育是人類發(fā)展最重要的一個問題,它的目的具有兩重性,即生理上幫助兒童個體的自然發(fā)展,社會上使其為適應(yīng)環(huán)境做好充分準(zhǔn)備。由此可見,科學(xué)的學(xué)前教育是兒童身心全面健康發(fā)展的基礎(chǔ),也是其后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的保障。兒童從幼兒園進(jìn)

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