本文關(guān)鍵詞：新疆學(xué)前雙語教材的政策支持、發(fā)展挑戰(zhàn)與趨勢，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文在概述當(dāng)前新疆學(xué)前雙語教材的相關(guān)政策支持,呈現(xiàn)學(xué)前雙語教材大致面貌的基礎(chǔ)上,結(jié)合社會與個體發(fā)展、民族區(qū)域幼兒雙語教育的實際情況,提出了新疆學(xué)前雙語教材在編制上怎樣切合少數(shù)民族幼兒的心理特點、師資培訓(xùn)上如何促進(jìn)教師理解和把握、使用上如何避免盲目性三個挑戰(zhàn)。在對所面臨挑戰(zhàn)進(jìn)行分析后,嘗試就教材的開發(fā)與編制、培訓(xùn)及使用的發(fā)展趨勢做出探討。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教學(xué)學(xué)院;新疆師范大學(xué)新疆兒童發(fā)展與教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 新疆學(xué)前雙語教材 政策支持 發(fā)展挑戰(zhàn) 趨勢
【基金】：2013年度新疆師范大學(xué)優(yōu)秀青年教師科研啟動基金項目;基金號碼:XJNU201325
【分類號】：G619.2
【正文快照】： 學(xué)前雙語教材是學(xué)前雙語教育和教學(xué)理論的體現(xiàn)者,是學(xué)前雙語課堂教學(xué)的直接依據(jù)。在新疆,學(xué)前雙語教材主要是以我國少數(shù)民族語言為母語的幼兒所使用的漢語教材,目的是為盡快讓少數(shù)民族幼兒在傳承和發(fā)揚少數(shù)本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化的基礎(chǔ)上,正確掌握漢語普通話以適應(yīng)社會需要和

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