本文關(guān)鍵詞：西部民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對策——以甘肅省臨夏市和政、廣河地區(qū)為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒教師專業(yè)發(fā)展是幼兒教師實(shí)現(xiàn)自我成長的重要途徑,也是提高幼兒教育質(zhì)量的重要保障.西部民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研究尚屬我國農(nóng)村幼兒教育研究中的薄弱環(huán)節(jié).本文通過對甘肅省臨夏市和政縣、廣河縣農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研究,客觀分析了西部民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際狀況、存在問題,并提供有實(shí)際意義的對策建議.
【作者單位】： 蘭州城市學(xué)院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 西部民族農(nóng)村地區(qū) 幼兒教師 專業(yè)發(fā)展 現(xiàn)狀與對策
【基金】：2012年國家社科基金項(xiàng)目“中國西部少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)前兒童教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”(12XMZ100)的研究成果之一
【分類號】：G615
【正文快照】： 隨著對幼兒教育重要性認(rèn)識的深入,幼兒教育首當(dāng)其沖的社會承擔(dān)者——幼兒教師專業(yè)成長、知識與能力提升方面的問題被越來越多的專家學(xué)者所關(guān)注.但目前而言,從地域文化視角來考察教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的研究和調(diào)查還很少.因此,對西部民族地區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的研究就具有重要

【參考文獻(xiàn)】

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1 閆靜;;淺談學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感的培養(yǎng)[J];教育探究;2009年04期

2 李s

本文編號：434723