本文關(guān)鍵詞：澳大利亞幼兒漢語課堂游戲教學(xué)個(gè)案調(diào)查分析與設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近十幾年間，全球范圍內(nèi)掀起的漢語熱方興未艾，漢語作為第二語言的教學(xué)的推廣范圍在不斷擴(kuò)大。漢語學(xué)習(xí)者的年齡階段也隨之不斷的擴(kuò)展，由成年人發(fā)展到了青少年和目前又迎來的這批特別的教學(xué)對(duì)象——幼兒漢語學(xué)習(xí)者。筆者于2012年在澳大利亞維多利亞州米爾迪拉地區(qū)五所中小學(xué)實(shí)習(xí)，觀察中發(fā)現(xiàn)游戲教學(xué)法較好的適應(yīng)了幼兒學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知方式的同時(shí)增加了漢語課堂的趣味性，提高了學(xué)習(xí)效果，所以筆者就澳大利亞幼兒漢語課堂游戲進(jìn)行了教學(xué)案例調(diào)查分析。 本文主要論述了筆者在針對(duì)澳大利亞幼兒漢語課堂設(shè)計(jì)游戲時(shí)的進(jìn)行的研究調(diào)查：一、通過查閱國內(nèi)外幼兒教學(xué)以及幼兒漢語教學(xué)的相關(guān)文獻(xiàn)，研究了幼兒漢語教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，總結(jié)了幼兒教學(xué)的心理學(xué)、漢語教學(xué)以及游戲教學(xué)法的相關(guān)理論。二、筆者通過走訪墨爾本地區(qū)開設(shè)漢語的學(xué)校和結(jié)合本人在小學(xué)漢語教學(xué)的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就澳大利亞幼兒的教學(xué)理念、漢語教學(xué)現(xiàn)狀、漢語教學(xué)方法以及漢語教師在對(duì)幼兒漢語學(xué)習(xí)者進(jìn)行漢語教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵循的教學(xué)原則與教學(xué)方法等方面進(jìn)行了調(diào)查。三、筆者記錄了在任教期間的一個(gè)課堂游戲案例，分別通過案例觀察和漢語教師訪談，記敘了該游戲的具體實(shí)施過程，針對(duì)其在教學(xué)環(huán)節(jié)中的有效性、趣味性、學(xué)生參與性等方面進(jìn)行了分析。 第三章，筆者在對(duì)外漢語教學(xué)理論的指導(dǎo)下，針對(duì)澳大利亞幼兒漢語學(xué)習(xí)者的興趣、認(rèn)知水平、記憶、思維認(rèn)知的特點(diǎn)，結(jié)合澳大利亞幼兒教學(xué)的教學(xué)理念以及教學(xué)原則和教學(xué)方法，分別設(shè)計(jì)了漢語語音、漢字、詞匯課堂游戲。
【關(guān)鍵詞】：幼兒漢語學(xué)習(xí)者 對(duì)外漢語教育 澳大利亞 課堂游戲設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G613.2
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• ABSTRACT3-7
• 第一章 緒論7-21
• 第一節(jié) 研究的背景和意義7-9
• 一、 研究的背景7-8
• 二、 研究的意義8-9
• 第二節(jié) 研究現(xiàn)狀及文獻(xiàn)綜述9-12
• 一、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-10
• 二、 文獻(xiàn)綜述10-12
• 第三節(jié) 研究的理論依據(jù)12-19
• 一、 心理學(xué)相關(guān)理論12-16
• 二、 漢語教學(xué)相關(guān)理論16-18
• 三、 課堂游戲相關(guān)理論18-19
• 第四節(jié) 研究思路及方法19-21
• 一、 研究方法19-20
• 二、 技術(shù)路線20-21
• 第二章 游戲教學(xué)法在澳大利亞幼兒漢語教學(xué)中的應(yīng)用21-43
• 第一節(jié) 對(duì)澳大利亞幼兒漢語教學(xué)的調(diào)查21-30
• 一、 澳大利亞的幼兒教育理念21-24
• 二、 結(jié)合澳大利亞幼兒教學(xué)理念對(duì)漢語教學(xué)現(xiàn)狀的分析24-26
• 三、 澳大利亞幼兒漢語教學(xué)原則和教學(xué)方法26-30
• 第二節(jié) 對(duì)澳大利亞幼兒漢語課堂游戲的調(diào)查與分析30-34
• 一、 澳大利亞幼兒漢語課堂游戲的種類30-32
• 二、 結(jié)合對(duì)外漢語教學(xué)法對(duì)澳大利亞幼兒漢語課堂游戲的分析32-34
• 第三節(jié) 對(duì)澳大利亞幼兒漢語課堂游戲教學(xué)的個(gè)案調(diào)查與分析34-43
• 一、 調(diào)查對(duì)象與調(diào)查方法34-35
• 二、 課堂教學(xué)案例描述與分析35-39
• 三、 人物訪談與分析39-41
• 四、 小結(jié)41-43
• 第三章 澳大利亞幼兒漢語課堂游戲教學(xué)個(gè)案設(shè)計(jì)與分析43-56
• 第一節(jié) 語音游戲教學(xué)個(gè)案設(shè)計(jì)43-47
• 一、 個(gè)案設(shè)計(jì)一43-45
• 二、 個(gè)案設(shè)計(jì)二45-47
• 第二節(jié) 漢字游戲教學(xué)個(gè)案設(shè)計(jì)47-51
• 一、 個(gè)案設(shè)計(jì)一47-49
• 二、 個(gè)案設(shè)計(jì)二49-51
• 第三節(jié) 詞匯游戲教學(xué)個(gè)案設(shè)計(jì)51-56
• 一、 個(gè)案設(shè)計(jì)一51-53
• 二、 個(gè)案設(shè)計(jì)二53-56
• 第四章 結(jié)語56-58
• 參考文獻(xiàn)58-60
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果60-61
• 致謝61

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 謝貴華;;外語課堂游戲的特點(diǎn)和原則芻議[J];貴州民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

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4 張妮;張屹;張魁元;;對(duì)外漢語游戲型互動(dòng)教學(xué)模式探析[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2009年05期

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本文編號(hào)：433373