本文關(guān)鍵詞：臺灣地區(qū)幼兒園運(yùn)動(dòng)游戲研究的經(jīng)驗(yàn)及啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：運(yùn)用文獻(xiàn)研究法等對臺灣地區(qū)幼兒園運(yùn)動(dòng)游戲進(jìn)行研究。研究認(rèn)為:臺灣地區(qū)幼兒園運(yùn)動(dòng)游戲注重運(yùn)動(dòng)游戲政策層面的推行與實(shí)施,注重運(yùn)動(dòng)游戲課程與教學(xué)的實(shí)踐探索和注重運(yùn)動(dòng)游戲教師工作困境的現(xiàn)實(shí)訴求。臺灣地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)對于推動(dòng)我國大陸地區(qū)構(gòu)建幼兒園運(yùn)動(dòng)游戲推行的政策性保障機(jī)制、推進(jìn)幼兒園運(yùn)動(dòng)游戲課程與教學(xué)的深入探討和加強(qiáng)幼兒園運(yùn)動(dòng)游戲?qū)I(yè)教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)等具有重要的借鑒意義。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育系;
【關(guān)鍵詞】： 群眾體育 運(yùn)動(dòng)游戲 幼兒園 臺灣地區(qū)
【分類號】：G613.7
【正文快照】： 幼兒園的運(yùn)動(dòng)游戲,依據(jù)運(yùn)動(dòng)教育的理念可以界定為“一種以運(yùn)動(dòng)為主體,以游戲?yàn)榉椒?以教育為指導(dǎo),以培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的基礎(chǔ)能力為目標(biāo)的活動(dòng)”[1]。運(yùn)動(dòng)游戲的整個(gè)過程,是一種能量的消耗、是一種自我的征服、是一種成就感的體驗(yàn),也是一種自我目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與達(dá)成[2]。運(yùn)動(dòng)游戲是

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4 劉Z，

本文編號：430241