本文關(guān)鍵詞：幼兒教師身份認(rèn)同的困惑及其重塑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒教師對自身的身份認(rèn)同與否,在很大程度上會影響其自身的專業(yè)發(fā)展與成長以及在幼兒園中的教育教學(xué)活動。幼兒教師對自身身份認(rèn)同存在現(xiàn)實(shí)困惑,表現(xiàn)在:幼兒教師社會地位不高,自我成就感體驗(yàn)不足;幼兒教師自主發(fā)展空間受阻,群體認(rèn)同的歸屬感缺乏;幼兒教師通過對比心理失衡,對自我身份不認(rèn)同。因此,在幼兒教師身份認(rèn)同重塑過程中,必須著力多元構(gòu)建,包括優(yōu)化社會環(huán)境、優(yōu)化幼兒園園本文化和轉(zhuǎn)變幼兒教師自身行為態(tài)度等。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教師 身份認(rèn)同 職業(yè)規(guī)范 角色定位
【分類號】：G615
【正文快照】： 幼兒教師的身份認(rèn)同是指幼兒教師從情感和價值角度對自身所屬的群體以及自己在群體中所扮演的角色進(jìn)行認(rèn)知,進(jìn)而從外到內(nèi)對幼兒教師的內(nèi)涵與外延很好地接納與認(rèn)可,包含幼兒教師所應(yīng)遵守的職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德以及該職業(yè)所要承擔(dān)的社會責(zé)任,從而能夠主動地將這份職業(yè)作為自己身

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 郭杰;葛孝億;;共識與沖突:我國教師“身份認(rèn)同”問題的現(xiàn)實(shí)審視[J];傳承;2009年20期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄧嬌嬌;高學(xué)歷幼兒教師身份認(rèn)同的個案研究[D];陜西師范大學(xué);2013年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄧昌杰;胥興春;;系統(tǒng)分析視域下高學(xué)歷幼兒教師自我認(rèn)同感的提升路徑初探[J];教育與教學(xué)研究;2015年10期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李伯玲;群體身份與個體認(rèn)同[D];東北師范大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 吳金平;農(nóng)村教師身份認(rèn)同研究[D];山東師范大學(xué);2012年

2 魏春艷;新課程視野下教師身份認(rèn)同研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

3 周琳雨;農(nóng)村新入職教師身份認(rèn)同研究[D];首都師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 閻光才;;教師“身份”的制度與文化根源及當(dāng)下危機(jī)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年04期

2 李茂森;;教師“身份認(rèn)同”的理性思考[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2008年04期

3 陶家俊;身份認(rèn)同導(dǎo)論[J];外國文學(xué);2004年02期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李彥花;中學(xué)教師專業(yè)認(rèn)同研究[D];西南大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 翟艷;幼兒教師專業(yè)認(rèn)同對教師專業(yè)發(fā)展影響的個案研究[D];西南師范大學(xué);2005年

2 孫瑞權(quán);幼兒教師職業(yè)角色認(rèn)同的研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

3 史曉波;男幼兒教師專業(yè)認(rèn)同的個案敘事研究[D];西南大學(xué);2008年

4 洪瑩;中等職業(yè)學(xué)校教師身份認(rèn)同[D];陜西師范大學(xué);2012年

5 楊利霞;研究生學(xué)歷幼兒園教師入職適應(yīng)研究[D];南京師范大學(xué);2012年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 翟艷;;從幼兒教師專業(yè)認(rèn)同看影響教師專業(yè)發(fā)展的因素[J];學(xué)前教育研究;2006年11期

2 劉慧;;理想的幼兒教師[J];江蘇教育研究;2006年12期

3 劉霞;;我國幼兒教師的人口學(xué)特征分析[J];學(xué)前教育研究;2007年01期

4 王堅(jiān)紅;毛曙陽;James Elicker;;中美兩國幼兒教師課程觀比較[J];學(xué)前教育研究;2007年01期

5 曾莉;周誼;;美國幼兒教師概況[J];上海教育科研;2007年02期

6 秦旭芳;高丙成;;幼兒教師勝任特征結(jié)構(gòu)探析[J];沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年02期

7 徐燕;;幼兒教師“惡性流動”原因探析及對策思考[J];學(xué)前教育研究;2007年04期

8 宋紅娟;;英國“入職與發(fā)展檔案”制度對我國幼兒教師專業(yè)發(fā)展的啟示[J];學(xué)前教育研究;2007年05期

9 賀林珂;譚瑩菲;;現(xiàn)代幼兒教師角色探究[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2007年04期

10 大正;;溫州民辦幼兒教師走俏 一場招聘會幼教崗位占一半[J];職業(yè)技術(shù);2007年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盧雅;;全社會共同關(guān)注幼兒教師身體健康[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

2 曾萍;;淺談如何解決幼兒教師心理健康問題[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

3 張麗麗;;以養(yǎng)生促進(jìn)幼兒教師的身體健康[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

4 譚雪青;秦旭芳;;關(guān)注幼兒教師生涯阻礙,改善幼兒教師生活現(xiàn)狀[A];第八屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年

5 米磊;;以陶為師 做一名合格的幼兒教師[A];成長中的新型教師——山西省師范教育改革實(shí)踐與探索[C];2000年

6 周智彥;;幼兒教師的“外在”標(biāo)準(zhǔn)及對幼兒的影響[A];管理與服務(wù)——北京高校后勤服務(wù)社會化改革研究論文集[C];2003年

7 曾映棉;;淺談幼兒教師的影響力[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

8 秦旭芳;楊毅;;自主研修:幼兒教師專業(yè)成長的新選擇[A];第九屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集（教育科學(xué)與邊緣科學(xué)分冊）[C];2012年

9 郭冬梅;;農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)成長[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

10 李穎麗;;農(nóng)村幼兒教師生存現(xiàn)狀調(diào)查研究[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉云伶;幼兒教師：身心疲憊[N];中國婦女報;2005年

2 本報記者　宋全政;農(nóng)村幼兒教師期待關(guān)注[N];中國教育報;2003年

3 林忠玲 張桂喜;姜堰：“三管齊下”優(yōu)化農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

4 李建剛、司海娟;興隆縣直幼兒園全方位培訓(xùn)教師[N];承德日報;2007年

5 廣元市機(jī)關(guān)幼兒園 楊柳;淺談幼兒教師[N];廣元日報;2007年

6 本報記者 魏穎 通訊員 韓亮 李月;一位有愛心有耐心的幼兒教師[N];天津教育報;2007年

7 丁寧;遼寧：幼兒園“阿姨”有望納入教師系列[N];中國改革報;2008年

8 市機(jī)關(guān)二幼 顏艷;怎樣為幼兒教師減壓[N];徐州日報;2008年

9 通訊員哈依拉提、加爾肯;木壘舉辦首屆幼兒教師大賽[N];昌吉日報;2009年

10 臨澧縣中心幼兒園 黃玉珍;幼兒教師教學(xué)提問之我見[N];常德日報;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 李丹;幼兒教師實(shí)踐性知識發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

2 張永英;幼兒教師兒童學(xué)習(xí)觀變革之路探尋[D];南京師范大學(xué);2007年

3 季云飛;幼兒教師實(shí)踐邏輯研究[D];南京師范大學(xué);2007年

4 孫陽;幼兒教師情緒勞動發(fā)展特點(diǎn)及與情緒耗竭的關(guān)系[D];東北師范大學(xué);2013年

5 蘇貴民;幼兒園科學(xué)領(lǐng)域課程實(shí)施研究[D];西南大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 涂陽慧;幼兒教師發(fā)展過程中的公平問題研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 周忻;幼兒教師專業(yè)發(fā)展：問題與對策[D];江南大學(xué);2009年

3 岳素萍;安陽市幼兒教師教研管理研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

4 徐新華;武漢市幼兒教師流動狀況的研究[D];華中師范大學(xué);2010年

5 姬會會;幼兒教師專業(yè)發(fā)展動機(jī)及其影響因素研究[D];河南大學(xué);2010年

6 劉媛媛;教師專業(yè)化視角下的幼兒教師教育改革研究[D];河北大學(xué);2008年

7 陽曼超;課題研究與幼兒教師專業(yè)發(fā)展[D];西北師范大學(xué);2008年

8 劉曲;幼兒教師參與式培訓(xùn)的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

9 吳鳳娥;少數(shù)民族地區(qū)幼兒教師流動性研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

10 王榮;長沙市幼兒教師對幼兒發(fā)展期望的現(xiàn)狀研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：幼兒教師身份認(rèn)同的困惑及其重塑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：423758