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對(duì)幼兒園環(huán)保教育的思考

發(fā)布時(shí)間:2017-06-04 20:01

  本文關(guān)鍵詞:對(duì)幼兒園環(huán)保教育的思考,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:在保護(hù)環(huán)境的大背景下,各幼兒園如火如荼地進(jìn)行環(huán)保教育,幼兒園的環(huán)保教育應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒感受和初步理解生命的多樣性及其相互依賴性。幼兒園環(huán)保教育應(yīng)遵循幼兒環(huán)保意識(shí)的發(fā)展年齡特點(diǎn),結(jié)合園內(nèi)實(shí)際,創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)保教育環(huán)境,結(jié)合一日生活并融合其他領(lǐng)域活動(dòng),讓幼兒走進(jìn)自然、體驗(yàn)自然,培養(yǎng)親近社會(huì)的情感。
【作者單位】: 蘇州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】幼兒 環(huán)保教育 環(huán)保意識(shí)
【分類號(hào)】:G611
【正文快照】: 日益嚴(yán)重的環(huán)境問題已向人類生存敲響了警鐘,社會(huì)也愈來愈重視環(huán)保教育。環(huán)保教育從幼兒著手,注重從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,承載著人類的未來與希望。目前的環(huán)保教育還存在諸多的問題,沒有達(dá)到預(yù)期的效果,應(yīng)該明確環(huán)保教育的目標(biāo),根據(jù)幼兒的發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)來進(jìn)行,

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

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1 田素娥;;當(dāng)前幼兒園環(huán)保教育中存在的問題及其解決策略[J];學(xué)前教育研究;2011年11期

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5 姚金芳;;環(huán)保教育與幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng)[A];創(chuàng)新在這里奠基——上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文匯編[C];2006年

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7 賴錦霞;陳潔華;;幼兒環(huán)保教育研究結(jié)題報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(廣東卷)[C];2010年

8 徐俊波;;喚起幼小心靈 培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)[A];責(zé)任·創(chuàng)新·發(fā)展——上海第十六屆青少年科技輔導(dǎo)論文征集論文匯編[C];2008年

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10 時(shí)麗;;論當(dāng)前幼兒環(huán)保教育的問題與對(duì)策[A];山東省師范教育學(xué)會(huì)2002年度師范教育研究?jī)?yōu)秀成果論文集[C];2002年

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3 湛江市第五幼兒園 龐沾亮;淺談如何對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育[N];湛江日?qǐng)?bào);2009年

4 都勻四幼 蔡曉芳;淺談如何對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育[N];黔南日?qǐng)?bào);2012年

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6 袁洪永;幼兒環(huán)保教育的幾點(diǎn)嘗試[N];中國(guó)教師報(bào);2007年

7 武都區(qū)教場(chǎng)幼兒園教師 李麗娜;淺談?dòng)變涵h(huán)保教育[N];隴南日?qǐng)?bào);2010年

8 王亞萍;淺談?dòng)變涵h(huán)保教育[N];甘肅日?qǐng)?bào);2007年

9 本報(bào)記者 王文力 通訊員 李鵬飛 王力;加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè) 甘當(dāng)環(huán)保教育使者[N];西部時(shí)報(bào);2012年

10 賈征;國(guó)外的環(huán)保教育[N];中國(guó)有色金屬報(bào);2002年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 李瑞霞;烏海市幼兒園環(huán)保教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

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3 趙瑞桃;幼兒園環(huán)保教育研究[D];華中師范大學(xué);2014年

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  本文關(guān)鍵詞:對(duì)幼兒園環(huán)保教育的思考,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào):421955

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