發(fā)布時(shí)間：2017-06-04 13:19

  本文關(guān)鍵詞：建構(gòu)有效的幼兒教師職后培訓(xùn)策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近些年隨著教育事業(yè)的不斷進(jìn)步,教師需要不斷進(jìn)行培訓(xùn),才能夠提高專業(yè)技能。以學(xué)習(xí)維度論的角度出發(fā),幼兒教師的職后培訓(xùn)策略包括許多內(nèi)容,具體策略為自情感維度指引幼兒教師以積極的態(tài)度與感受從事培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng);自認(rèn)知維度為幼兒教師理解并掌握培訓(xùn)內(nèi)容提供一定幫助;自思維習(xí)慣出發(fā)提高幼兒教師學(xué)習(xí)的能力。從學(xué)習(xí)維度論的角度入手建構(gòu)幼兒教師的職后培訓(xùn)策略。
【作者單位】： 佳木斯職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教師 職后培訓(xùn) 培訓(xùn)內(nèi)容 策略
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 幼兒教師的職后教育培訓(xùn)的形式多種多樣,這能夠使教師們?cè)诮虒W(xué)環(huán)節(jié)有所受益,但是效果卻并不明顯。特別是在教育培訓(xùn)的內(nèi)容上,過去存在的問題并沒有得到改善,即輕視實(shí)踐能力的養(yǎng)成,將重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)知識(shí)上,教材與實(shí)際需要不符;培訓(xùn)的方式雖然多樣化,但是對(duì)于新的培訓(xùn)模式還沒有進(jìn)

【相似文獻(xiàn)】

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