本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中同儕互動方式探索，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：同儕互動方式作為新型的教學(xué)方式,一經(jīng)提出就備受關(guān)注,有很多國內(nèi)外學(xué)者對其進(jìn)行了深入的研究,現(xiàn)如今,同儕互動方式正在嘗試著應(yīng)用在學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中,盡管還有諸多不完善之處,但不得不說其為學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)水平的提高提供了一個(gè)可靠途徑。文章對同儕互動方式進(jìn)行了闡釋,對學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中同儕互動方式應(yīng)用的重要意義進(jìn)行了介紹,探討了其實(shí)現(xiàn)方式,希望能夠?yàn)橥瑑娀臃绞降膹V泛應(yīng)用提供幫助。
【作者單位】： 佳木斯大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育專業(yè) 同儕互動方式
【基金】：黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃青年專項(xiàng)課題“同儕輔助學(xué)習(xí)模式在高校學(xué)前教育教學(xué)中的研究與應(yīng)用”(GJD1214073) 佳木斯大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目(JYWA2013-10) 佳木斯大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目(2014xj26)
【分類號】：G652;G61-4
【正文快照】： 現(xiàn)階段我國非常關(guān)注學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)發(fā)展,因?yàn)樵搶I(yè)的發(fā)展直接影響著學(xué)前兒童的發(fā)展。由于受到傳統(tǒng)教育體制和教學(xué)模式的影響,我國的學(xué)前教育專業(yè)本科教學(xué)一直以來未能突破教師授受式的束縛,很難體現(xiàn)出學(xué)前教育專業(yè)的特色,所以同儕互動教學(xué)方式在此專業(yè)教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用十分

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本文編號：420401