本文關(guān)鍵詞：西南邊疆民族地區(qū)農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)學(xué)前教育需求研究——以云南省云縣涌寶鎮(zhèn)、大寨鎮(zhèn)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究對(duì)163位西南邊疆民族地區(qū)農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,考察農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的需求。研究結(jié)果表明:(1)農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育需求的重視程度依次為:環(huán)境設(shè)備、方便性、課程與教學(xué)理念、幼兒園的形象、費(fèi)用、師資、幼兒園性質(zhì);(2)家長(zhǎng)受教育程度及收入水平等因素都對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)前教育需求產(chǎn)生影響;(3)農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育服務(wù)提供機(jī)構(gòu)在選址、環(huán)境設(shè)備、交通、師資等方面存在不足,不能滿(mǎn)足農(nóng)村家長(zhǎng)的合理需求。為了滿(mǎn)足農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)的學(xué)前教育需求,相關(guān)政府部門(mén)應(yīng)加大對(duì)學(xué)前教育的投入力度,提高學(xué)前教育的質(zhì)量,做好幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);另一方面,幼兒園應(yīng)堅(jiān)持正確的教育理念,增強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通工作。
【作者單位】： 云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 西南邊疆民族地區(qū) 農(nóng)村幼兒家長(zhǎng) 學(xué)前教育需求 影響因素
【分類(lèi)號(hào)】：G619.2
【正文快照】： 學(xué)前教育是社會(huì)公共服務(wù)體系的一個(gè)重要組成部分,學(xué)前教育體系的建立和發(fā)展,不僅依靠國(guó)家政府部門(mén)的大力支持與建設(shè),還反映出社會(huì)各個(gè)階層對(duì)學(xué)前教育的需求。同時(shí),由于各個(gè)階層對(duì)學(xué)前教育的需求受復(fù)雜的因素影響,因而產(chǎn)生了多層次的學(xué)前教育需求。教育部2010年公布的《國(guó)家中

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：419749