本文關(guān)鍵詞：小議本土資源的開(kāi)發(fā)和利用——淺談在大班建構(gòu)游戲中的體會(huì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：陶行知老先生說(shuō):"社會(huì)即學(xué)校"。我們充分利用社會(huì)的活環(huán)境進(jìn)行教育,長(zhǎng)汀文化底蘊(yùn)深厚,素有"紅色小上海"的美稱(chēng),有著許多革命舊址,古今名人、名勝古跡,這些文化底蘊(yùn)為游戲提供了豐富的教育資源。因此,在開(kāi)展了"歷史名人我愛(ài)你"的主題活動(dòng)后,充分挖掘本土資源,結(jié)合實(shí)際開(kāi)展"楊成武廣場(chǎng)"的建構(gòu)游戲活動(dòng)。
【作者單位】： 福建省長(zhǎng)汀縣城關(guān)中心校;
【關(guān)鍵詞】： 本土資源 開(kāi)發(fā) 利用
【分類(lèi)號(hào)】：G613.7
【正文快照】： 一、幼兒自主體驗(yàn),激發(fā)大膽探究在建構(gòu)游戲中要把幼兒的主動(dòng)體驗(yàn)貫穿于游戲的全過(guò)程,使幼兒最大限度的處于主動(dòng)活動(dòng)狀態(tài),使建構(gòu)活動(dòng)成為幼兒完全自主的活動(dòng)。在游戲的進(jìn)行過(guò)程中,教師作用于幼兒一個(gè)點(diǎn)撥問(wèn)題。例:長(zhǎng)汀的名人有哪些?羅漢新村有一個(gè)什么廣場(chǎng)?(楊成武廣場(chǎng))你喜歡

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