本文關(guān)鍵詞：兒童本位:盧梭的教育思想及其影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正如英國浪漫詩人拜倫在長詩《恰爾德·哈洛爾德游記》中所言,盧梭是個狂狷而倒霉的哲人——他在世時幾乎沒過上幾天安穩(wěn)日子:16歲離家漂泊,50歲時為逃避專制政權(quán)的迫害而四處流亡,晚年孤獨凄涼。同樣作為法國18世紀(jì)的啟蒙學(xué)者,伏爾泰的境遇則順得多,他不僅生活方面比盧梭優(yōu)裕,在菲爾奈和巴黎有多處居所,即使流亡也有貴婦幫襯,而且伏爾泰在當(dāng)時享有極高的聲望,以至于18世紀(jì)竟被稱為"伏爾泰的世紀(jì)"。而盧梭在世時不僅
【作者單位】： 吉林華橋外國語學(xué)院漢學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 兒童本位;教育思想;啟蒙學(xué)者;專制政權(quán);《愛彌兒》;國外發(fā)行代號;洛爾;兒童中心;上海社會科學(xué)院;郵發(fā)代號;
【分類號】：G610
【正文快照】： 如英國浪漫詩人拜倫在長詩《恰爾德·哈洛爾德游記》中所言,盧梭是個狂狷而倒霉的哲人——他在世時幾乎沒過上幾天安穩(wěn)日子:16歲離家漂泊,50歲時為逃避專制政權(quán)的迫害而四處流亡,晚年孤獨凄涼。同樣作為法國18世紀(jì)的啟蒙學(xué)者,伏爾泰的境遇則順得多,他不僅生活方面比盧梭優(yōu)裕,

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉曉東;;論兒童本位[J];教育研究與實驗;2010年05期

2 王軍;;立足兒童本位 解讀語文教學(xué)[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2011年03期

3 楊昌江;;“非兒童本位的”優(yōu)秀兒童文學(xué)——談冰心兒童文學(xué)的特殊性質(zhì)[J];湖北第二師范學(xué)院學(xué)報;2011年06期

4 楊日飛;;論“兒童本位”的意蘊及其教育規(guī)定性[J];全球教育展望;2012年02期

5 楊日飛;;論“兒童本位”的意蘊及其教育規(guī)定性[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2012年02期

6 徐萍;伊玉雯;;論兒童本位理念下的語文教材觀——從《開明國語課本》走紅談起[J];東方論壇;2013年03期

7 張江艷;兒童的烏托邦世界——由《小坡的生日》看老舍的兒童本位思想[J];烏魯木齊職業(yè)大學(xué)學(xué)報;1993年Z1期

8 張云;;“兒童本位”與“數(shù)學(xué)本質(zhì)”的圓融共生[J];華人時刊(校長);2013年12期

9 湯衛(wèi)紅;;兒童本位的數(shù)學(xué)課堂[J];江蘇教育;2014年13期

10 馬薇;;淺議兒童本位下的習(xí)作教學(xué)策略[J];小學(xué)教學(xué)參考;2014年25期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 伍梅;;兒童本位:少兒電視劇“寓教于樂”的關(guān)鍵(摘要)[A];求異與趨同——中國影視文化主體性追求與現(xiàn)代性建構(gòu)：中國高等院校影視學(xué)會第十二屆年會暨第五屆中國影視高層論壇文集[C];2008年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 浦漫汀;回歸兒童本位[N];中國新聞出版報;2006年

2 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院研究員，，《解放兒童》一書作者 劉曉東;我們?yōu)槭裁匆夥艃和痆N];中國教育報;2010年

3 黃越;兒童文學(xué) 多一點“兒童本位”[N];光明日報;2000年

4 莊斌;兒童小說寫作的“過本位”現(xiàn)象[N];文藝報;2007年

5 ;兒童文學(xué)學(xué)科：亟需從“編者”時代跨入“著者”時代[N];中華讀書報;2010年

6 朱自強;梅杰:童書“識小”[N];中華讀書報;2014年

7 徐安琪;新婚姻法體現(xiàn)“兒童本位”理念[N];法制日報;2001年

8 本報記者 章紅雨;原創(chuàng)少兒書：“兒童本位”的勝利[N];中國新聞出版報;2004年

9 王泉根;呼喚回歸“兒童本位”[N];中國新聞出版報;2012年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 趙準(zhǔn)勝;呼喚和諧的兒童本位觀—兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育[D];吉林大學(xué);2007年

2 趙大軍;兒童文學(xué)理論的基本問題與方法[D];東北師范大學(xué);2008年

3 楊日飛;教育與兒童的自然發(fā)展[D];南京師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳霞;論童話英漢翻譯中的兒童本位原則—兼評《阿麗思漫游奇境記》中譯本[D];四川師范大學(xué);2004年

2 孟亞楠;兒童本位觀與繪本設(shè)計研究[D];北京服裝學(xué)院;2013年

3 殷翠玲;譯者慣習(xí)與兒童文學(xué)翻譯語體問題研究[D];上海外國語大學(xué);2012年

4 董娟;基于兒童本位的課外閱讀課外化研究[D];東北師范大學(xué);2013年

5 黃敏玲;基于兒童本位視角的小學(xué)語文教科書寓言改編情況研究[D];首都師范大學(xué);2014年

6 龔文燕;兒童精神家園的回歸與守望[D];華中師范大學(xué);2003年

7 徐鵬;從《柳林風(fēng)聲》看童話翻譯中的兒童本位原則[D];中國石油大學(xué);2010年

8 陳瑞琴;五四新文學(xué)的兒童本位觀[D];華中師范大學(xué);2012年

9 王海燕;兒童本位的《開明國語課本》研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

10 韓明麗;快樂與成長[D];山東大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：兒童本位:盧梭的教育思想及其影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：404731