本文通過對15家學前教育機構的調研,了解其行業(yè)發(fā)展趨勢、整體資源、就業(yè)前景和崗位需求等,了解其規(guī)模、性質、崗位設置、人才需求等。調研發(fā)現(xiàn)目前本專業(yè)學生在職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、職業(yè)資格證書、教育法律法規(guī)意識、師資性別結構等方面與用人單位還存在一定的差距。

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【文章目錄】：
一、調研目的
二、方法
    (一)調研對象
    (二)調研工具
    (三)調研方法
    (四)調研過程
三、調研結果
    (一)基本情況分析
    (二)人才需求情況分析
        1.對人才需掌握的政策法規(guī)的要求
        2.對人才應具備的職業(yè)能力要求
            (1)職業(yè)核心能力要求。
            (2)專業(yè)技能要求。
        3.對人才相關證書的要求
            (1)對人才職業(yè)資格證書的要求。
            (2)對人才技能等級證書的要求。
        4.對幼兒師資性別結構的需求
四、調研結論
    (一)人才需求數(shù)量緊缺,人才質量要求高
    (二)人才職業(yè)素養(yǎng)不高,定位欠準
    (三)專業(yè)技能較弱,類型單一
    (四)獲取證書單一
    (五)教育法律法規(guī)意識淡薄
    (六)就業(yè)區(qū)域狹窄,質量不高
五、對策及建議



本文編號：4021871