社會性發(fā)展作為兒童發(fā)展的內容,越來越受到重視。早期閱讀是兒童進行學習的重要方式,對兒童的發(fā)展具有重要影響,其中包括對學前兒童社會性發(fā)展的影響,體現(xiàn)在早期閱讀的形式、環(huán)境、內容等對學前兒童社會交往、道德判斷、社會認知、情緒情感等方面發(fā)展的影響上。探索早期閱讀對學前兒童社會性發(fā)展的影響,有利于我們更好地開展早期閱讀以及促進學前兒童社會性的發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、我國早期閱讀的現(xiàn)狀
二、學前兒童社會性發(fā)展
三、早期閱讀對學前兒童社會性發(fā)展的影響
    (一)早期閱讀的形式對學期兒童社會性發(fā)展的影響
        第一,自主讀。
        第二,分享讀。
        第三,游戲讀。
        第四,集體讀。
    (二)早期閱讀的內容對學前兒童社會性發(fā)展的影響
    (三)早期閱讀的環(huán)境對學前兒童社會性發(fā)展的影響
四、結語



本文編號：4001314