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幼兒教育收費(fèi)問題研究——以山西省朔州市為例

發(fā)布時間:2024-05-14 23:17
  近幾年,在我國居民家庭開支中幼兒教育費(fèi)用一直占有較大比重,也因此給眾多家庭帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。在全國各大中城市中,幼兒教育收費(fèi)普遍超過了高中教育收費(fèi),甚至有些地區(qū)幼兒教育平均收費(fèi)水平已高于全日制普通高校收費(fèi)水平,尤其是在一些一線城市,幼兒教育年收費(fèi)已達(dá)數(shù)萬元,可以肯定地講,幼兒教育收費(fèi)無論在增速方面還是增幅方面均存在一定的問題。 通過對幼兒教育收費(fèi)問題的研究,有助于找到目前我國普遍存在的幼兒教育高收費(fèi)的不合理之處,并根據(jù)情況對癥下藥,為解決幼兒教育收費(fèi)問題的癥結(jié)開出一劑良方,力圖使幼兒教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向更為合理的方向發(fā)展,使每一個適齡兒童公平地享受到優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源。因此本文選擇幼兒教育收費(fèi)問題為研究對象,采用文獻(xiàn)研究發(fā)、問卷調(diào)查法、訪談法等教育科學(xué)研究方法對樣本城市幼兒園收費(fèi)情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查,分析了幼兒教育收費(fèi)高問題的原因,并試圖給出對策。 本論文以幼兒教育收費(fèi)為切入點(diǎn),通過對國家近幾年幼兒教育收費(fèi)現(xiàn)狀的分析,并以山西省朔州市為樣本進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,得到了幼兒教育收費(fèi)偏高的分析結(jié)論,從而系統(tǒng)的分析了幼兒教育收費(fèi)偏高現(xiàn)狀的原因在于政府財政教育經(jīng)費(fèi)用于幼兒教育階段的投入較少,幼兒教育資源量少、分...

【文章頁數(shù)】:55 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
緒論
    (一) 研究背景和意義
        1. 研究的背景
        2. 研究的意義
    (二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1. 國外研究現(xiàn)狀
        2. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        3. 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
    (三) 研究方法
    (四) 創(chuàng)新點(diǎn)
一、 基本理論
    (一) 成本分擔(dān)理論
    (二) 教育公平理論
    (三) 教育市場化理論
二、 幼兒教育收費(fèi)存在的主要問題
    (一) 幼兒教育收費(fèi)概況
        1. 天價幼兒園廣泛存在
        2. 幼兒園漲價情況普遍
        3. 幼兒教育收費(fèi)具有高增長趨勢
        4. 家庭對幼兒教育成本分擔(dān)過高
        5. 幼兒園對于城市人口發(fā)展速度呈稀缺狀態(tài)
        6. 對朔州市幼兒教育收費(fèi)情況的調(diào)查研究
        7. 朔州市幼兒教育投入敏感性分析
三、 幼兒教育收費(fèi)問題產(chǎn)生的原因
    (一) 幼兒教育財政投入分析
        1. 國家幼兒教育財政投入不足
        2. 幼兒教育投入政策落實(shí)不到位
        3. 幼兒教育財政投入分布不均衡
    (二) 辦園成本分析
    (三) 幼兒教育資源稀缺分析
        1. 幼兒教育服務(wù)供給的絕對數(shù)量不足
        2. 幼兒園總量低且幼兒教育資源分配不均衡
        3. 優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源稀缺
    (四) 幼兒教育收費(fèi)管理水平低
        1. 民辦幼兒園收費(fèi)管理制度過于表面化
        2. 幼兒教育市場化過度
        3. 幼兒教育管理體制不健全
四、 解決幼兒教育收費(fèi)問題的對策
    (一) 加大幼兒教育財政投入
        1. 擴(kuò)大資金來源
        2. 加強(qiáng)幼兒教育法律保障
        3. 優(yōu)先改善農(nóng)村幼兒教育,保障幼兒教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展
        4. 加大對民辦幼兒園的扶持力度,提高民辦幼兒園的發(fā)展積極性
    (二) 制定科學(xué)的幼兒教育收費(fèi)管理機(jī)制
        1. 基于微觀環(huán)境基礎(chǔ)分級制定價格體系
        2. 促進(jìn)幼兒教育財政補(bǔ)貼的平衡發(fā)展
        3. 落實(shí)分配依據(jù)
    (三) 因地制宜地應(yīng)用教育券理論
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
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本文編號:3973558

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