本文關(guān)鍵詞：幼兒情緒能力發(fā)展與母親氣質(zhì)、教養(yǎng)方式的關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：采用問卷法和實(shí)驗(yàn)法,以某市幼兒園107名3~5歲幼兒為被試,分析幼兒情緒能力發(fā)展的年齡差異,并探討幼兒情緒能力發(fā)展與母親氣質(zhì)、教養(yǎng)方式之間的關(guān)系。結(jié)果表明,3~5歲幼兒情緒能力的發(fā)展存在年齡差異,且在不同氣質(zhì)類型母親的不同教養(yǎng)方式下,幼兒的情緒能力發(fā)展具有顯著差異。其中,耐受型母親的幼兒情緒能力發(fā)展最好;敏捷型、感覺敏感型次之;持續(xù)型較低。母親教養(yǎng)方式為權(quán)威型的幼兒情緒能力發(fā)展最好;民主型次之;溺愛型較低。母親氣質(zhì)與教養(yǎng)方式之間存在交互作用。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 情緒能力 母親氣質(zhì) 教養(yǎng)方式
【基金】：教育部博士導(dǎo)師基金項(xiàng)目(編號:20132136110004) 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度研究基地專項(xiàng)課題(編號:JG12ZXY02)
【分類號】：G610;B844.12
【正文快照】： 一、問題提出情緒能力指個體準(zhǔn)確有效地加工情緒信息的能力,它具有建立、維持和改變個體與外界關(guān)系的功能,對幼兒的社會性發(fā)展起著非常重要的作用。大量研究表明,幼兒階段的主要發(fā)展任務(wù)是進(jìn)行情緒交流和維持積極的同伴交往,[1]情緒能力正是這些發(fā)展任務(wù)的關(guān)鍵因素,因此幼兒情

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本文編號：397341