為使幼兒能夠在體育課程當(dāng)中,發(fā)展各項(xiàng)身體適能,培養(yǎng)幼兒意志品質(zhì),從身體機(jī)能和精神面貌兩方面共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。本論文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,依據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等文件標(biāo)準(zhǔn),以大班幼兒體育課程為研究對(duì)象,參照《3-6歲兒童動(dòng)作發(fā)展的評(píng)定指標(biāo)》的有關(guān)內(nèi)容,在征求專家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,構(gòu)建出體適能視域下體育課程體系。大班幼兒的體育課程構(gòu)建主要是從以下五個(gè)方面進(jìn)行:(1)體適能課程理念:注重幼兒全面發(fā)展。(2)體適能課程目標(biāo):情感目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。(3)體適能課程原則:適量性原則、循序漸進(jìn)原則、身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展原則、科學(xué)性原則、游戲性原則。(4)體適能課程內(nèi)容:鉆、爬、走、跑、跳、滾、拋接、投擲、懸掛、攀爬、支撐、平衡、躲閃等。(5)課程評(píng)價(jià):定量評(píng)價(jià):身高、體重、立定跳遠(yuǎn)、走平衡木、十米折返跑、坐位體前屈、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、十米雙腳連續(xù)跳、二十米跑、雙手正撐;定性評(píng)價(jià):幼兒體育教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)表。并經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出:實(shí)驗(yàn)組男幼兒、女幼兒與對(duì)照組男幼兒、女幼兒在進(jìn)行三個(gè)月的對(duì)比實(shí)驗(yàn)后,除身高、體重均無(wú)明顯變化之外,立定跳遠(yuǎn)...

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 問(wèn)題的提出
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究的目的和意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 幼兒體適能
        1.2.2 大班幼兒特點(diǎn)
        1.2.3 體育課程
        1.2.4 幼兒體適能的研究現(xiàn)狀
        1.2.5 幼兒體育課程方面的研究
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 訪談法
        2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
        2.2.4 實(shí)驗(yàn)法
        2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 結(jié)果與分析
    3.1 幼兒體適能課程構(gòu)建依據(jù)
        3.1.1 幼兒體適能課程目標(biāo)構(gòu)建依據(jù)
        3.1.2 幼兒體適能課程原則構(gòu)建依據(jù)
        3.1.3 幼兒體適能課程內(nèi)容構(gòu)建依據(jù)
        3.1.4 幼兒體適能課程評(píng)價(jià)構(gòu)建依據(jù)
    3.2 幼兒體適能課程構(gòu)建
        3.2.1 體適能課程構(gòu)建的理念
        3.2.2 體適能課程構(gòu)建的目標(biāo)
        3.2.3 體適能課程構(gòu)建原則
        3.2.4 體適能課程構(gòu)建的內(nèi)容
        3.2.5 體適能課程構(gòu)建評(píng)價(jià)
    3.3 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析
        3.3.1 實(shí)驗(yàn)前測(cè)及數(shù)據(jù)分析
        3.3.2 試驗(yàn)后測(cè)及數(shù)據(jù)分析
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
附件1
附件2
附件3
附件4
附件5
附件6
致謝



本文編號(hào)：3964531