學前教育是我國重要的民生工程,是終身教育的開端,是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),事關(guān)國家和民族的未來。研究發(fā)現(xiàn),高質(zhì)量的學前教育可以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,良好的學習品質(zhì)對兒童一生的可持續(xù)發(fā)展具有重大意義。計劃作為學習品質(zhì)的一項重要內(nèi)容,逐漸被人們關(guān)注與研究。高瞻課程(High/Scope)模式是近半個世紀以來被相關(guān)研究證明有效的優(yōu)質(zhì)學前教育模式,其核心的“主動參與式學習”理念和獨特的“計劃-工作-回顧”常規(guī)環(huán)節(jié)吸引了大量的幼兒園在區(qū)域活動的開展中對此借鑒與研究,以期培養(yǎng)幼兒計劃能力。本研究選取昆明市借鑒高瞻課程模式中常規(guī)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒計劃能力的C幼兒園為研究對象,采用文獻法、觀察法、訪談法和案例分析法,主要研究大班區(qū)域活動中幼兒計劃的狀況,將幼兒計劃分為制定計劃、實施計劃和回顧計劃三個階段,圍繞每個階段的狀況和幼兒表現(xiàn),挖掘其特點、分析存在的問題及原因,并提出對策及改進建議。全文共分為以下六個部分:第一章,緒論。介紹選題緣由、相關(guān)概念界定、前人研究成果、本研究的理論基礎(chǔ)及研究設(shè)計。第二章,介紹C幼兒園特色發(fā)展的基本概況。包括幼兒園的基本情況、獨具特色的區(qū)域活動以及處于核心地位的幼兒計劃。第三章,觀察描述C...

【文章頁數(shù)】：104 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2.3區(qū)域活動計劃

圖2.3區(qū)域活動計劃圖2.4戶外活動計劃

圖2.4戶外活動計劃

圖2.3區(qū)域活動計劃圖2.4戶外活動計劃

圖2.5中班區(qū)域活動書面計劃

圖2.5中班區(qū)域活動書面計劃圖2.6中班區(qū)域活動書面計劃

圖2.6中班區(qū)域活動書面計劃

圖2.5中班區(qū)域活動書面計劃圖2.6中班區(qū)域活動書面計劃

本文編號：3950889