本文關(guān)鍵詞：如何在材料操作中培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：材料是構(gòu)成物質(zhì)環(huán)境的基礎(chǔ),也是為幼兒提供科學(xué)啟蒙教育的工具�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》要求:"提供豐富的可操作材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。"通過提供操作性強(qiáng)、符合幼兒心理認(rèn)知的材料,科學(xué)操作,既可以滿足幼兒的好奇心和求知欲,也可以實(shí)現(xiàn)鍛煉幼兒探究問題能力的目的。
【作者單位】： 黔南民族幼兒師范高等專科學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 材料操作 幼兒教育 探究能力 幼兒教學(xué)材料
【分類號(hào)】：G613.3
【正文快照】： 幼兒培養(yǎng)的內(nèi)容分別是智商開發(fā)、情商培養(yǎng)以及動(dòng)作訓(xùn)練。其中前兩項(xiàng)是針對(duì)大腦的培育,動(dòng)作訓(xùn)練需要更多的外部輔助,一方面用來引導(dǎo)探索程序,培養(yǎng)科學(xué)探究興趣和能力,另一方面從安全防護(hù)角度出發(fā),避免幼兒在材料操作中造成自身傷害。幼兒在成長(zhǎng)過程中動(dòng)作行為發(fā)展最快,具有主動(dòng)

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