在幼兒園活動(dòng)中,美術(shù)教育活動(dòng)是必不可少的一部分。美術(shù)教育活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)幼兒綜合能力的培養(yǎng)具有重要作用,是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維的途徑之一。幼兒園教師要有意識(shí)地在美術(shù)教育活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。該文從幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的影響出發(fā),探討幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題,并提出相應(yīng)的改進(jìn)策略。

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【文章目錄】：
一、在幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維的必要性
    1. 是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的要求
    2. 是幼兒健全發(fā)展的必然需要
二、幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題
    1. 缺乏正確的幼兒美術(shù)教育觀念
    2. 缺乏正確的幼兒美術(shù)教育目標(biāo)
    3. 缺乏靈活的幼兒美術(shù)教育方式
    4. 缺乏全面的幼兒美術(shù)教育評(píng)價(jià)體系
三、在幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維的策略
    1. 教師樹(shù)立正確教育觀念
    2. 建立發(fā)展性的教育目標(biāo)
    3. 科學(xué)、合理地選擇教育內(nèi)容和教育方式
    4. 實(shí)現(xiàn)教育的多元化、評(píng)價(jià)的全面性
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3900460