發(fā)布時(shí)間：2023-11-10 17:57

　　幼兒教育已經(jīng)日益成為教育學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題,幼兒時(shí)期是人生成長(zhǎng)與發(fā)展的啟蒙時(shí)期,在這個(gè)階段對(duì)兒童的正確教育能夠啟蒙兒童形成良好的思想意識(shí)、道德自覺(jué)能力,有助于幼兒在未來(lái)時(shí)期養(yǎng)成正確的價(jià)值觀以及人生導(dǎo)向。而作為幼兒時(shí)期的啟蒙階段教育,由于啟蒙教育具有深度淺、范圍廣、難度低的特點(diǎn),啟蒙教育的主要目的在于引導(dǎo)兒童了解與認(rèn)知,因此在此階段的主要教學(xué)宗旨應(yīng)該圍繞全面性的知識(shí)展開(kāi),對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域與專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知引領(lǐng),培養(yǎng)幼兒在某一領(lǐng)域的興趣愛(ài)好,以便在未來(lái)幫助兒童樹(shù)立優(yōu)秀的習(xí)慣與作風(fēng)。其中舞蹈作為文化的精髓與深受社會(huì)民眾喜愛(ài)的一門(mén)藝術(shù),在幼兒階段的啟蒙教育顯得十分重要。本文簡(jiǎn)要論述從啟蒙教育視角出發(fā)關(guān)于幼兒舞蹈的創(chuàng)編與教學(xué)方法。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、從啟蒙教育角度看幼兒舞蹈的創(chuàng)編
    （一）激發(fā)幼兒熱情
    （二）培養(yǎng)合作創(chuàng)編能力
    （三）成就感下體驗(yàn)樂(lè)趣
二、啟蒙教育下的幼兒舞蹈教學(xué)方法
    （一）情景式教學(xué)
    （二）從故事中啟發(fā)
    （三）將游戲融入教學(xué)
    （四）模仿式教學(xué)
    （五）音樂(lè)式融通教學(xué)
三、結(jié)語(yǔ)



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