信息化教學(xué)在高職兒童語言教學(xué)中的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2023-08-11 19:16
<正>2018年4月13日,教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》,開啟了新階段教育信息化的征程,旨在到2022年基本實(shí)現(xiàn)"三全兩高一大"的發(fā)展目標(biāo),即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校,信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高,建成"互聯(lián)網(wǎng)+教育"大平臺(tái),推動(dòng)從教育專用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變、從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變;努力構(gòu)建"互聯(lián)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、高職學(xué)前兒童語言教學(xué)的現(xiàn)狀
(一)學(xué)生學(xué)情分析
(二)課程教學(xué)現(xiàn)狀
二、信息化時(shí)代對高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的要求
(一)專業(yè)能力
(二)學(xué)習(xí)方式
三、信息化教學(xué)在高職學(xué)前兒童語言教學(xué)中的實(shí)踐操作
(一)增加媒介利用頻率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
(二)豐富教學(xué)任務(wù)環(huán)節(jié),提高學(xué)生參與頻次
1. 課前做好整體規(guī)劃布局
2. 課中有效利用智慧平臺(tái),使教學(xué)任務(wù)通過信息化平臺(tái)實(shí)現(xiàn)
3. 課后發(fā)揮信息化教學(xué)靈活自由的特點(diǎn),續(xù)航教學(xué)環(huán)節(jié)
(三)利用智能化信息平臺(tái),增添教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源
(四)嵌入多元化評價(jià)方法,還學(xué)生課堂主人角色
本文編號(hào):3841605
【文章頁數(shù)】:4 頁
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一、高職學(xué)前兒童語言教學(xué)的現(xiàn)狀
(一)學(xué)生學(xué)情分析
(二)課程教學(xué)現(xiàn)狀
二、信息化時(shí)代對高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的要求
(一)專業(yè)能力
(二)學(xué)習(xí)方式
三、信息化教學(xué)在高職學(xué)前兒童語言教學(xué)中的實(shí)踐操作
(一)增加媒介利用頻率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
(二)豐富教學(xué)任務(wù)環(huán)節(jié),提高學(xué)生參與頻次
1. 課前做好整體規(guī)劃布局
2. 課中有效利用智慧平臺(tái),使教學(xué)任務(wù)通過信息化平臺(tái)實(shí)現(xiàn)
3. 課后發(fā)揮信息化教學(xué)靈活自由的特點(diǎn),續(xù)航教學(xué)環(huán)節(jié)
(三)利用智能化信息平臺(tái),增添教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源
(四)嵌入多元化評價(jià)方法,還學(xué)生課堂主人角色
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