在幼兒啟蒙階段,培養(yǎng)并提高幼兒的語言表達(dá)能力直接影響其身心健康發(fā)展。為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,提高整體教學(xué)效果及質(zhì)量,在園區(qū)中營造出積極、和諧的教學(xué)環(huán)境及氛圍,加強(qiáng)幼兒的實(shí)際情感體驗(yàn),幼兒園相關(guān)從業(yè)教師通過深入分析幼兒的心理特征及興趣愛好,與時(shí)俱進(jìn),有針對性地將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式與游戲活動(dòng)整合在一起,切實(shí)滿足幼兒發(fā)展的實(shí)際需求�；诖�,在明確幼兒語言教學(xué)活動(dòng)游戲化的主要特征后,對幼兒語言教學(xué)活動(dòng)游戲化的一系列現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,明確提出以激發(fā)幼兒興趣、營造良好學(xué)習(xí)氛圍、師生有效互動(dòng)、提高幼兒傾聽能力的核心任務(wù),希望以此改變教學(xué)現(xiàn)狀,切實(shí)推動(dòng)幼兒的可持續(xù)發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、幼兒語言教學(xué)活動(dòng)游戲化的現(xiàn)狀分析
    （一）幼兒對游戲?qū)W習(xí)缺乏足夠的興趣
    （二）幼兒園缺乏良好、和諧的教學(xué)環(huán)境及氛圍
    （三）師生之間的互動(dòng)交流缺乏有效性
    （四）幼兒缺乏傾聽能力
    （五）幼兒無法與他人進(jìn)行良好對話，語言能力不足
二、實(shí)現(xiàn)幼兒語言教學(xué)活動(dòng)中游戲化的主要策略
    （一）利用游戲化活動(dòng)充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
    （二）利用游戲化活動(dòng)營造積極、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境及氛圍
    （三）利用游戲化活動(dòng)拉近師生距離，實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)
    （四）利用游戲化活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽
    （五）利用游戲化活動(dòng)切實(shí)提高幼兒的語言表達(dá)能力
三、結(jié)語



本文編號：3771788