文章采用學(xué)習(xí)氛圍問卷、基本心理需要滿足問卷和學(xué)習(xí)投入問卷,通過分層和整群隨機(jī)抽樣法對(duì)362名幼師生進(jìn)行調(diào)查,考察基本心理需要滿足在教師自主支持和學(xué)習(xí)投入之間的中介作用,并提出了提高幼師生學(xué)習(xí)投入的建議。

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【文章目錄】：
一、研究方法
    （一）研究對(duì)象
    （二）研究工具
        1. 教師自主支持。
        2. 學(xué)習(xí)投入問卷。
        3. 基本心理需要滿足問卷。
    （三）數(shù)據(jù)處理與分析
二、研究結(jié)果
    （一）共同方法偏差的控制與檢驗(yàn)
    （二）基本分析
    （三）中介效應(yīng)檢驗(yàn)
三、討論
    （一）結(jié)果
    （二）建議
        1. 創(chuàng)設(shè)自主支持的氛圍。
        2. 滿足學(xué)生的基本心理需要。



本文編號(hào)：3757877