發(fā)布時(shí)間：2023-02-10 20:16

　　我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)在幾年的時(shí)間得到迅速發(fā)展,在幼兒園數(shù)量與日俱增的同時(shí),對(duì)新教師的需求更是達(dá)到了供不應(yīng)求的程度。家長(zhǎng)工作作為幼兒園教育系統(tǒng)中一項(xiàng)至關(guān)重要的內(nèi)容,它不僅僅是一項(xiàng)工作,更關(guān)乎著幼兒園的社會(huì)聲譽(yù),所以對(duì)新教師在初入職時(shí)進(jìn)行家長(zhǎng)工作方面的培訓(xùn),是新教師更好的適應(yīng)教育工作的基礎(chǔ)。但是,就目前幼兒園對(duì)新教師進(jìn)行的家長(zhǎng)工作培訓(xùn),在一定程度上存在著不足之處,究其緣由主要是目前沒(méi)有一個(gè)相對(duì)完善的培訓(xùn)系統(tǒng)。所以,本研究在梳理了大量相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)之上,選取沈陽(yáng)市入職一年內(nèi)的新教師作為主要調(diào)查對(duì)象,并進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放,共計(jì)回收有效問(wèn)卷295份,同時(shí)隨機(jī)選取10名新教師作深入訪談以及兩所有代表性的H園與Y園作個(gè)案研究。本研究主要探討兩方面問(wèn)題,即目前園所針對(duì)新教師開(kāi)展的家長(zhǎng)工作培訓(xùn)情況及新教師家長(zhǎng)工作培訓(xùn)需求。通過(guò)對(duì)這兩部分內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查與分析,得出目前園所開(kāi)展的家長(zhǎng)工作培訓(xùn)中存在的問(wèn)題與新教師的實(shí)際需求,為本研究整理出一份相對(duì)完善的新入職教師家長(zhǎng)工作培訓(xùn)方案提供參考。研究表明當(dāng)前幼兒園對(duì)新教師開(kāi)展的家長(zhǎng)工作培訓(xùn)存在以下問(wèn)題:1.關(guān)于家長(zhǎng)工作的培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少;2.家長(zhǎng)工作培訓(xùn)內(nèi)容不具針對(duì)性與實(shí)用性;3.家...

【文章頁(yè)數(shù)】：74 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一部分 引言
    一、選題背景
        (一)現(xiàn)實(shí)需要
        (二)政策背景
        (三)個(gè)人發(fā)現(xiàn)
    二、研究綜述
        (一)相關(guān)概念界定
        (二)文獻(xiàn)綜述
    三、研究?jī)?nèi)容
        (一)關(guān)于新教師的家長(zhǎng)工作培訓(xùn)現(xiàn)狀研究
        (二)關(guān)于新教師的家長(zhǎng)工作培訓(xùn)需求研究
    四、研究意義
        (一)理論意義
        (二)實(shí)踐意義
第二部分 研究設(shè)計(jì)
    一、研究對(duì)象
        (一)問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象
        (二)訪談對(duì)象
        (三)個(gè)案研究對(duì)象
    二、研究的方法與工具
        (一)研究方法
        (二)研究工具
    三、研究的步驟
        (一)文獻(xiàn)的查閱與整理
        (二)《幼兒園新教師家長(zhǎng)工作培訓(xùn)的調(diào)查》問(wèn)卷信效度檢驗(yàn)
        (三)資料的收集與整理
        (四)完成畢業(yè)論文
第三部分 結(jié)果與分析
    一、新教師家長(zhǎng)工作培訓(xùn)現(xiàn)狀
        (一)幼兒園對(duì)新教師開(kāi)展的家長(zhǎng)工作培訓(xùn)情況
        (二)H與Y幼兒園新教師家長(zhǎng)工作培訓(xùn)方案分析
            1.H幼兒園新教師家長(zhǎng)工作培訓(xùn)方案分析
            2.Y幼兒園新教師家長(zhǎng)工作培訓(xùn)方案分析
    二、新教師家長(zhǎng)工作培訓(xùn)需求
        (一)關(guān)于家長(zhǎng)工作的困惑分析
        (二)關(guān)于家長(zhǎng)工作培訓(xùn)的期待分析
第四部分 討論
    一、當(dāng)前幼兒園對(duì)新教師開(kāi)展的家長(zhǎng)工作培訓(xùn)存在的問(wèn)題
        (一)新教師關(guān)于家長(zhǎng)工作的培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少
        (二)家長(zhǎng)工作培訓(xùn)內(nèi)容不具針對(duì)性與實(shí)用性
        (三)家長(zhǎng)工作培訓(xùn)方式缺乏實(shí)效性
        (四)家長(zhǎng)工作培訓(xùn)考核方式不夠合理
    二、新教師對(duì)家長(zhǎng)工作培訓(xùn)的需求分析
        (一)新教師切實(shí)需要家長(zhǎng)工作培訓(xùn)
        (二)家長(zhǎng)工作培訓(xùn)內(nèi)容主次分明
        (三)家長(zhǎng)工作培訓(xùn)方式更加實(shí)用
        (四)家長(zhǎng)工作培訓(xùn)者經(jīng)驗(yàn)與理論并重
第五部分 結(jié)論與建議
    一、結(jié)論
        (一)幼兒園新教師家長(zhǎng)工作培訓(xùn)現(xiàn)狀結(jié)論
        (二)新教師家長(zhǎng)工作培訓(xùn)需求結(jié)論
    二、建議
        (一)緊抓家長(zhǎng)工作,夯實(shí)穩(wěn)步發(fā)展
        (二)關(guān)注培訓(xùn)需求,切實(shí)為之己用
        (三)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,解決實(shí)際之難
        (四)幼兒園新教師家長(zhǎng)工作培訓(xùn)方案構(gòu)想
    三、研究不足與展望
        (一)研究對(duì)象層面
        (二)研究工具層面
        (三)研究?jī)?nèi)容層面
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
個(gè)人情況簡(jiǎn)介



本文編號(hào)：3739844