戶外水區(qū)游戲是橋南中心幼兒園開(kāi)發(fā)的富有地域及園本特色的"水文化"園本課程的一部分。在《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的指引下,橋南中心幼兒園對(duì)戶外水區(qū)游戲的組織與指導(dǎo)進(jìn)行了積極的探索和研究,以推進(jìn)式的指導(dǎo)策略實(shí)現(xiàn)"教師的退一步,幼兒的進(jìn)一步"。本文從察、引、賞三方面闡述教師在幼兒游戲的雛形期、發(fā)展期、成熟期不同階段的支持策略。 

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【文章目錄】：
一、察——跟進(jìn)式經(jīng)驗(yàn)支持策略(游戲的雛形期)
二、引——誘導(dǎo)式問(wèn)題推進(jìn)策略(游戲的發(fā)展期)
    (一)尋找問(wèn)題,嘗試探索
    (二)解決問(wèn)題,體驗(yàn)成功
    (三)拋出新題,推進(jìn)游戲
三、賞——退位式激勵(lì)賞識(shí)策略(游戲的成熟期)
    (一)肢體表達(dá)法
    (二)精彩回放法
    (三)墻面展示法



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