在深化職業(yè)教育改革的大背景下,該研究以寧夏幼兒師范高等�？茖W(xué)校（以下簡稱"寧夏幼高專"）為研究對象,通過分析和研究幼教美術(shù)課程的現(xiàn)狀,針對存在的片面強(qiáng)調(diào)美術(shù)技能培訓(xùn)、課程內(nèi)容與幼兒園實際需求銜接不緊密、課時比例分配不均衡、學(xué)生人文素養(yǎng)不強(qiáng)等問題,進(jìn)一步提出可行的對策建議。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2019,2(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 幼教美術(shù)課程設(shè)置基本依據(jù)
    1.1 符合職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略需要
    1.2 符合幼兒個體全面發(fā)展的期望需要
    1.3 符合園校雙方長遠(yuǎn)發(fā)展的實際需要
2 美術(shù)課程設(shè)置相關(guān)情況
    2.1 從內(nèi)容設(shè)置上分析
    2.2 從模塊設(shè)置上分析
    2.3 從培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)上分析
3 當(dāng)前幼教美術(shù)課程存在的問題分析
    3.1 專業(yè)教材缺乏實用性
    3.2 與其他學(xué)科缺乏融合性
    3.3 教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新性
4 對策建議
    4.1 更新觀念推進(jìn)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新
    4.2 立足當(dāng)?shù)匕l(fā)掘區(qū)域豐富資源
    4.3 圍繞定位調(diào)整課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)
    4.4 注重實踐強(qiáng)化教學(xué)能力培養(yǎng)



本文編號：3634016