教育見習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案中必不可少的一環(huán),是地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要途徑。文章以湖北文理學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)為例,從學(xué)生、高校、幼兒園三方面分析目前學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)存在的問題。針對這些問題,提出了相應(yīng)的解決對策。 

【文章來源】：襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,19(01)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、地方高校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)中教育見習(xí)的價(jià)值
二、地方高校學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)存在的問題
    （一）學(xué)生存在的問題
    （二）高校存在的問題
    （三）幼兒園存在的問題
三、解決地方高校學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)問題的對策
    （一）對學(xué)生問題的解決對策
    （二）對高校問題的解決對策
    （三）對幼兒園問題的解決對策


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)前教育專業(yè)見習(xí)管理問題與對策探析[J]. 尹慧亞.  河南教育(職成教). 2018(09)
[2]基于卓越教師培養(yǎng)的“4+1”實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建[J]. 周炎根,黃俊.  揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版). 2018(04)
[3]教育見習(xí)對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的影響及優(yōu)化策略——以Z學(xué)院為例[J]. 時(shí)艷芳,呂曉煒.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[4]教育見習(xí):教師教育的一貫性[J]. 魏彥紅.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2007(03)



本文編號：3630650