全球化的趨勢對教育帶來的迫切目標(biāo)就是不僅要給學(xué)生傳授知識而且要培養(yǎng)具有全球化意識的公民。學(xué)前教育作為啟蒙教育在培養(yǎng)兒童的全球化意識方面具有非常重要的意義。本文以兒童第二語言（以英語為例）的習(xí)得有關(guān)理論為指導(dǎo),通過對東營市東營區(qū)幼兒園雙語教育目前的發(fā)展情況進(jìn)行研究,對雙語教育發(fā)展中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,提出合理可行的解決方案。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2019,(26)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 幼兒園雙語教學(xué)內(nèi)涵及現(xiàn)狀
    1.1 教學(xué)方法
    1.2 師資力量
    1.3 教材設(shè)置
2 當(dāng)前幼兒園雙語教育新對策
    2.1 運用雙語游戲活動提高雙語教學(xué)的效果
    2.2 注重雙語教學(xué)師資水平


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]卓越視角下學(xué)前英語教育的師資培育方式創(chuàng)新[J]. 李賀.  智庫時代. 2019(15)
[2]我國學(xué)前雙語教育實施的問題與改進(jìn)策略[J]. 馬凱.  現(xiàn)代中小學(xué)教育. 2013(05)
[3]雙語幼兒園英語師資狀況分析[J]. 王宏偉,馬靜,董薇.  西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2010(06)
[4]“雙語教學(xué)”之我見[J]. 鐘啟泉.  全球教育展望. 2003(02)



本文編號：3628853