《綱要》中明確指出:教師引導(dǎo)孩子接觸周?chē)h(huán)境中的事、物,不斷提高幼兒的感性認(rèn)識(shí)與創(chuàng)造美的情趣,教師抓住幼兒好奇這一特點(diǎn),我們兩個(gè)老師確定我班的課題研究?jī)?nèi)容《紙類(lèi)在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)意運(yùn)用的實(shí)踐與研究》,幼兒園紙藝教育是一個(gè)獨(dú)特的、實(shí)踐性較強(qiáng)的藝術(shù)活動(dòng),教師靈巧地運(yùn)用我們身邊容易找到的各種不同材質(zhì)、色澤、肌理的紙材料,包括舊年歷紙、報(bào)紙、皺紋紙、瓦楞紙、海綿紙、各種廣告紙、廢舊紙盤(pán)、紙盒、紙杯、彩紙等進(jìn)行平面或立體的造型,利用普通的紙制品,通過(guò)折、剪、撕、粘、染、編的方式來(lái)塑造美工作品,形式豐富多樣,它既可以提高孩子的動(dòng)手技能,也能培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力,該活動(dòng)以幼兒為主,貼近幼兒的實(shí)際生活,使其美術(shù)活動(dòng)更具有趣味性和藝術(shù)性。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2019,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教師創(chuàng)設(shè)豐富多彩教學(xué)活動(dòng)，不斷提高幼兒的紙藝操作技能
二、教師巧妙地投放游戲材料，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力
三、教師從幼兒生活中挖掘主題，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于紙藝教學(xué)下的幼兒教學(xué)實(shí)踐策略研究[J]. 趙曉春.  求知導(dǎo)刊. 2021(07)



本文編號(hào)：3595085