幼兒園區(qū)域環(huán)境,作為重要的教育資源,影響著區(qū)域活動的質(zhì)量。20世紀(jì)80年代以來,從兒童的視角研究兒童的問題成為一種新的研究取向。在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)領(lǐng)域,兒童視角的研究已經(jīng)出現(xiàn),但深入、系統(tǒng)地了解兒童視角中區(qū)域環(huán)境的研究還十分缺乏。本研究采用馬賽克方法,綜合觀察、訪談和運(yùn)用參與式工具,考察了上海一所公立幼兒園中班20名幼兒對班級區(qū)域環(huán)境（美工區(qū)、音樂區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)）的看法,使用Nvivoll質(zhì)性分析軟件對幼兒的觀點(diǎn)進(jìn)行編碼分析。幼兒在區(qū)域環(huán)境中提到的要素包括:材料、老師、空間、同伴交往、“我”、已有經(jīng)驗(yàn)。通過對幼兒觀點(diǎn)的分析得出:區(qū)域材料的結(jié)構(gòu)化屬性、難度、新穎性、情境性、豐富性、缺失、可探索程度及顏色影響著幼兒對于環(huán)境的看法;區(qū)域環(huán)境中教師限制了幼兒對于區(qū)域環(huán)境的探索;區(qū)域環(huán)境中幼兒渴望“我”的存在;區(qū)域環(huán)境中“好朋友”在幼兒的心目中有著很重要的地位;幼兒對區(qū)域環(huán)境中空間的布局有著自己的想法。據(jù)此提出創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的班級區(qū)域活動的建議,分別是:1.投放材料需適宜2.創(chuàng)設(shè)空間要合理3.幼兒參與要實(shí)現(xiàn)4.教師權(quán)威要弱化 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]數(shù)碼媒介在瑞吉?dú)W·艾米利亞幼兒教育中的應(yīng)用及啟示[J]. 王葉,張莉.  幼兒教育. 2017(Z6)
[2]馬賽克方法:實(shí)現(xiàn)兒童參與研究的好方法[J]. 陳曉紅,李召存.  幼兒教育. 2015(18)
[3]學(xué)習(xí)故事應(yīng)用問題的解決對策——引入馬賽克方法[J]. 鮑鈺清.  福建教育. 2015(11)
[4]教育研究中兒童視角的發(fā)展[J]. 陳曉紅,李召存.  教育導(dǎo)刊(下半月). 2015(01)
[5]兒童如何成為研究參與者:“馬賽克方法”及其理論意蘊(yùn)[J]. 劉宇.  全球教育展望. 2014(09)
[6]幼兒園室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略研究[J]. 馮靜.  鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(05)
[7]中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法[J].   廣州環(huán)境科學(xué). 2013 (03)
[8]生態(tài)學(xué)視野下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)——對三種課程模式環(huán)境創(chuàng)設(shè)的比較及借鑒[J]. 楊偉鵬,霍力巖.  幼兒教育. 2013(12)
[9]環(huán)境心理學(xué)在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用[J]. 付紅珍.  長春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(05)
[10]關(guān)于幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思考與實(shí)踐[J]. 毛曙陽.  幼兒教育. 2013(Z2)

碩士論文
[1]幼兒園大班區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題及解決策略[D]. 寧婧妤.遼寧師范大學(xué) 2016
[2]基于兒童視角的游戲觀研究[D]. 李春良.華中師范大學(xué) 2016
[3]幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究[D]. 王富榮.福建師范大學(xué) 2016
[4]基于兒童視角的幼兒園物質(zhì)環(huán)境質(zhì)量研究[D]. 陳歡.東北師范大學(xué) 2015
[5]大班幼兒喜歡的活動室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究[D]. 肖希.四川師范大學(xué) 2015
[6]兒童視角的幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)研究[D]. 杜小鳳.四川師范大學(xué) 2015
[7]幼兒園班級活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的有效性研究[D]. 韓莉.西南大學(xué) 2014
[8]幼兒園班級墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究[D]. 孫麗麗.南京師范大學(xué) 2014
[9]極限學(xué)習(xí)機(jī)的研究與應(yīng)用[D]. 甘露.西安電子科技大學(xué) 2014
[10]幼兒園室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)研究[D]. 宋艷婷.河北工業(yè)大學(xué) 2014



本文編號：3573782